教师节学生朗诵稿教师节学生朗诵稿(精选11篇)在充满活力，日益开放的今天，大家都接触过很多优秀的朗诵稿吧，朗诵，指清清楚楚的高声诵读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。究竟什么样的朗诵稿才是好的朗诵稿呢？下面是小编整理的教师节学生朗诵稿，希望对大家有所帮助。教师节学生朗诵稿1金秋九月硕果累累九月的烛光化成颂歌献给光荣的人民教师您是夜晚大海里的一盏航灯指引着前进的方向您用热血谱写着春秋您用自强浇灌田园像蜡烛，无怨无悔，发热发光似春蚕，默默奉献，恪尽职守教案上倾注着您的心血课堂上留下您的激情作业本上凝结着您的艰辛教师节学生朗诵稿11我曾记得您那慈善的谆谆教导我曾记得您那新增的几根银发因为有您莘莘学子才能成才因为有您世界才会如此文明老师您是明灯为迷失方向的孩子找回自己的家老师像什么？老师像红烛，照亮了知识的路程。老师像什么？老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。老师像什么？老师像园丁，把幼小的我门培育成一个懂得知识的大树。老师像什么？老师像一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库。是老师给了我们那么多的知识，我要祝老师永远年轻、漂亮九月，献给老师九月，如期而至。世界因此灿烂。我们歌唱九月，因为这是您永恒的'节日。我们牢记九月，因为这是我们真诚的表白。九月，是只情满四溢的杯子，我们用双手高高地举起一片真诚的祝福声中，请您干杯。九月的乐章已经奏响，请接受我们九月的献礼吧，所有拼搏在教育战线的老师们。教师节学生朗诵稿2女A独：用语言播种，用彩笔耕耘。女B独：用汗水浇灌，用心血滋润。女A齐：这就是我们崇高的劳动!女A独：在今天和明天之间架起桥梁，在现实和理想之间铺设跑道。女B独：用智慧和毅力，用生命和挚爱，塑造着一代人，塑造着一个伟大的时代。女B齐：这就是我们崇高的事业!男A独：园丁的汗水，在绿叶上闪光;教师的汗水，在心灵中结果。男B独：园丁的梦境，常常是花的芳香，叶的浓荫;男齐：花的芳香，叶的浓荫。男A独：教师的梦境，常常是甜甜的笑脸，朗朗的书声。男齐：甜甜的'笑脸，朗朗的书声。男齐：这就是我们执著的追求!女A独：讲台上，书桌边，寒来暑往，撒下心血点点;女B独：绽花蕾，育桃李，春华秋实，拳拳赤诚一片。女A女B合：日历上只有春天，生活中只有播种。女齐：这就是我们无私的奉献!男A独：用灵巧的手,栽种永吐芳香的桃李;男B独：用深沉的爱，培育永不凋谢的花朵。男齐：这就是我们宏伟的志向!女A：一个常年和孩子在一起的人，心灵永远活泼像清泉;一个热情培育小苗的人，希望永远会跳动在心间;一个忘我耕耘的人，形象在孩子们记忆中鲜活;一个用心温暖别人的人，自己的心必然是扬起的风帆。女齐：这就是我们精神的支柱!男A：看一年一度絮飞柳长，耐一年一度蝉鸣酷热，咏一年一度秋雨潇潇，搏一年一度风雪严霜。身无华贵，心系天下;读书万卷，情思育人。男A独：用灵巧的手,栽种永吐芳香的桃李;男B独：用深沉的爱，培育永不凋谢的花朵。男齐：这就是我们宏伟的志向!女A：一个常年和孩子在一起的人，心灵永远活泼像清泉;一个热情培育小苗的人，希望永远会跳动在心间;一个忘我耕耘的人，形象在孩子们记忆中鲜活;一个用心温暖别人的人，自己的心必然是扬起的风帆。女齐：这就是我们精神的支柱!男A：看一年一度絮飞柳长，耐一年一度蝉鸣酷热，咏一年一度秋雨潇潇，搏一年一度风雪严霜。身无华贵，心系天下;读书万卷，情思育人。男齐：这就是我们快乐的源泉。男女齐：这就是我们精神的支柱!这就是我们快乐的源泉。第二篇章男A：有人说，老师是托起太阳的人。可我要说，我们是严冬里的火炭，酷暑里的浓荫，湍流中的站脚石，雾海中的航标灯。男B：在孩子们心中，我们是“真的种子，善的信使，美的旗帜。”女A齐：真的种子，女B齐：善的信使，男齐：美的旗帜。女A;有人说，老师是授业解惑的人。可我只知道，粉笔写下的，是通向学生心灵的特殊语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流......女A齐：叮咚的山泉女B齐：潺潺的小溪。男齐：奔泻的江流男A独：师者，人之楷模也。正因为感到自己的肤浅，所以时时走向深沉;正因为感到自己还有不足，所以才天天去追求;正因为为不回避大山的沉重，才成为真正的大山。女合：我们一生清贫，越是清贫志越坚;我们精神富有，桃李芬芳满人间;合：三尺讲台酬壮志，一颗丹心照九天。一代师表千秋业，巍巍师魂万世传!教师节学生朗诵稿3女A：用语言播种，用彩笔耕耘。女B：用汗水浇灌，用心血滋润。女A：这就是我们崇高的劳动!女B：用智慧和毅力，用生命和挚爱，塑造着一代人，塑造着一个伟大的时代。女A：在今天和明天之间架起桥梁，在现实和理想之间铺设跑道。女B：这就是我们崇高的事业!男A：园丁的汗水，在绿叶上闪光;教师的汗水，在心灵中结果。男B：园丁的梦境，常常是花的芳香，叶的浓荫;男齐：花的芳香，叶的浓荫。男A：教师