初三上学期化学期末试题及答案C.化学变化中物质的质量一定会改变D.化学变化中物质的状态一定会改变13.化学式H2O表示的是（）A.一个氧原子和两个氢原子B.两个氧原子和一个氢原子C.一个氧分子和两个氢原子D.两个氧分子和一个氢原子14.下列物质中属于单质的是（）A.石灰石B.氯化钠C.氧气D.醋酸15.下列说法中正确的是（）A.化学反应中反应物质的质量等于生成物质的质量B.化学反应中反应物质的质量小于生成物质的质量C.化学反应中反应物质的质量大于生成物质的质量D.化学反应中反应物质的质量与生成物质的质量无关答案：11.B（原子序数）D（电子排布）；12.A（通过化学变化可以改变原子的种类和个数）；13.A（一个氧原子和两个氢原子）；14.C（氧气）；15.A（化学反应中反应物质的质量等于生成物质的质量）在化学变化中，原子中的电子数不会发生变化，这是因为化学反应只涉及到原子间的化学键的形成和断裂，而电子数是由原子核决定的，不会发生改变。B在化学变化中，化学物质的组成和性质会发生变化，这是因为化学反应会导致原子间的化学键的形成和断裂，从而改变了化学物质的分子结构和性质。13.燃氢气、氮气、和氧气的混合气体20g，完全反应后生成18g水，则剩余气体可能是氢气和氧气的混合气体。14.该变化的基本反应类型是化合反应。参加反应的甲、丙的质量比为1:9.乙、丁的相对分子质量比一定为10:9.甲反应后的质量为2g。15.固体质量变化为80g-48g=32g，表示生成物氧化镁的质量。16.（1）O2；（2）2N2；（3）2Ca2+；（4）Mg2+；17.（1）C；（2）B；（3）E；（4）D；（5）A；（6）D。18.（1）C+O2→CO2；（2）CaCO3→CaO+CO2；（3）2HCl+Mg→MgCl2+H2.19.（2）减少使用塑料制品，不乱扔垃圾，避免污染河流；（3）关灯节能，减少用水，骑自行车或步行代替开车。20.根据图示，A为黑色粉末，B为单质，D为红色单质。在高温下，A可以分解成B和C，B可以和D反应生成E。澄清石灰水1.写出下列物质的化学式：A：未给出；C：未给出。2.写一种由B元素组成的单质的名称：未给出。3.反应①的化学方程式为未给出；该反应的基本类型是分解反应。21、毕业联欢会上，XXX表演了一个小魔术：①将一根铜丝绕成线圈，罩在蜡烛火焰上，观察到火焰立即熄灭；②再将铜圈加热后罩在蜡烛火焰上，观察到蜡烛照常燃烧。请你分析产生上述现象的原因：①：铜绕成线圈后，面积增大，导热快，吸收了火焰的热量，使火焰温度下降，熄灭了。②：铜圈加热后，表面生成了一层氧化铜，阻隔了铜和火焰的接触，不会吸收火焰的热量，火焰照常燃烧。22、XXX同学研究化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体。但她在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体。提出问题]为什么会生成淡黄色固体?查阅资料]XXX查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：物质颜色MgO白色MgCl2白色Mg3N2淡黄色Mg(NO3)2白色MgCO3白色Mg(OH)2白色其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是未给出。提出猜想]分析资料，XXX认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的氮气反应生成的。实验探究]XXX设计实验验证了自己的猜想，她的方案未给出。实验结论]根据小霖的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式：2Mg+O2→2MgO3Mg+N2→Mg3N2反思与评价]通过上述实验，你对燃烧有什么新的认识。未给出。23．某化学课外活动小组进行了一系列的实验探究，请按要求回答：⑴写出图中标有①、②的仪器名称：①烧杯；②水槽。⑵XXX想用高锰酸钾制取纯净的氧气，他应选择上述装置中的①和③进行组装。你认为装置中还缺少②。该反应的化学方程式为：2KMnO4→2KOH+3O2+2MnO2+4H2O当氧气收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先关闭气源，再取下橡皮塞。⑶XXX同学要制取并收集CO2应选择烧杯和氢氧化钙进行组装；该反应的化学方程式为：Ca(OH)2+CO2→CaCO3+H2O⑷检查上图A装置气密性的方法是观察水槽中有无气泡产生。XXX同学探究B装置时，对此装置作了改进，改进的装置如右图所示。改进后该装置的优点是未给出。