儿童diy手工策划方案一、指导思想为了丰富校园文化生活，积极推进素质教育，营造浓厚的文化艺术氛围，提高学生的艺术修养和审美情趣，开发学生多方面潜能，为校园活动增添生气。培养同学们认识美、发现美、创造美的'能力，促进学生之间的交流，为热爱艺术的学生提供展现自我价值的平台。二、活动时间及地点xx年6月5日周一下午第一～第三节课(一、二年级)xx年6月12日周一下午第一～第三节课(三、四、五年级)南二楼美术室三、参赛对象：一～五年级学生四、比赛内容(1)“拼拼贴贴”彩色木棒画现场制作比赛比赛主题：充分发挥少年儿童想象力和创造力。要求主题鲜明，内容健康向上。鼓励艺术创新，展望美好生活。参赛对象：一、二年级学生(每班选出2名学生)比赛要求：1.教师引入彩色小木棒的利用，通过欣赏大量图片，请学生自己尝试拼贴一幅有主题的作品。2.运用彩色木棒或火柴棒进行拼贴创作。3.白胶、剪刀、卡纸由教师提供。比赛时间：6月5日周一下午第一～第三节课比赛地点：南二楼美术室评价标准：构图的完整性、画面创意性、表现技法①构图的完整性(5分)：构图饱满、主体突出。②画面创意性(3分)：能添加自己的想象，运用点线面来设计形象。③表现技法(2分)：注意点和线的疏密对比。(2)“我来变变变”纸盘创意手工比赛比赛主题：利用身边常见的一次性纸盘，运用绘画、剪贴等方式，合理利用材料，发挥想象对纸盘创意设计。参赛对象：三、四、五年级(每班选出2名学生)比赛要求：1.记号笔、彩色笔、固体胶或双面胶学生自带。2.一次性纸盘、白胶、剪刀由教师提供。比赛时间：6月12日周一下午第一～第三节课比赛地点：南二楼美术室评价标准：造型夸张有趣、材料的适当选择、部件粘贴牢固①造型夸张有趣(5分)：造型夸张大胆、外形有趣。②材料的适当选择(3分)：根据纸盘的特性，选择合适的零部件设计。③部件粘贴牢固(2分)：各部件粘贴牢固。五、评奖标准