成长计划精选成长计划汇编10篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又迈入新的阶段，该为接下来的学习制定一个计划了。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的成长计划10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。成长计划篇1一、指导思想。以工作室规划指引，以现代教育教学的先进理念为指导，以创建教育强县为中心，在个人成长的同时，促进我校语文教学教研工作的开展，提高我校语文教学质量。二、基本情况。在过去的两年，本人在主持人的悉心指导下，在成员们的帮助下，论文的撰写水平、教学能力有了较大的提升，教学风格也日趋明朗形成自己独特的风格。但仍然存在很多不足：1、未能抓住更高的教研平台提升自身的业务水平。2、没有岗位交流学习的机会，缺乏对教育发达地区的教学实践。3、缺乏书卷气，没有坚持阅读教育教学经典，没有让阅读成为生活的一部分。三、成长的目标。根据自己现在的成长起点，加强教育教学反思，做一名学者型教师，提高自己的专业综合素养，发挥辐射带动作用，具体目标：1、及时抓住更高级别的教研平台提升自身的业务水平。2、教学风格成型，成为教学风格独特、鲜明的教师。3、争取岗位交流学习的机会，有对教育发达地区的教学实践经历。4、有计划培养1名青年教师。四、实施的`具体措施。1、加强教育科研理论学习。定期理论学习，每学期至少阅读两本学校教师阅览室里的教育名家的教育教学专著，提升理论素养。2、课堂教学实践反思。积极参加语文教研活动，在教研活动中提升教育教学业务能力。每学期至少上一节研讨课，觉得自身的教育科研能力已提升到了一定档次的情况下力争参加优质课比赛。深化课改，尽量每周写一篇教学反思或教育叙事，扎实开展课题研究，在参加课题研究的过程中不断提升自己的教育科研能力。3、学习先进丰富经验。积极参加省、市、县教育局组织的各类教育教学讲座及课题指导的讲座。积极参加清远市莫艳辉初中语文教师工作室安排的教育科研活动。积极参加学校开展的教研活动和外派教育教学培训。4、积极撰写教学论文，提高论文质量。5、切实做好带徒工作，指导所带青年语文教师的专业发展。五、行事历：1、20xx年1月：撰写20xx年个人学习总结，参加工作室年度总结会。2、20xx年2月：制订20xx年个人成长计划。3、20xx年3月。（1）参加工作室学期初会议，学习20xx年工作室的工作计划。（2）读书分享及教育教学经典推荐活动。4、20xx年4月。（1）进行专业理论学习。（2）参与工作室课题研究工作。5、20xx年5月。（1）进行理论学习。（2）参与工作室的研讨课。（3）参加工作室外出学习活动。6、20xx年6月。（1）参与工作室外出学习交流活动。（2）参加课题研究工作。7、20xx年7、8月。（1）教育教学理论学习。（2）撰写经验文章。8、20xx年9月。（1）参加工作室的专题讲座。（2）开展课题研究及教研活动。9、20xx年10月。（1）参加送教下乡活动。（2）进行课题研究活动。（3）参与工作室外出学习交流活动。10、20xx年11月。（1）参加专家开展的专题讲座。（2）参加主持人组织的论文交流活动。11、20xx年12月。（1）参与工作室成员教学教研成果汇编。（2）撰写三年个人总结。注：本行事历在日后的工作中，根据工作室的工作安排进行适当的调整或更改。成长计划篇2一、帮扶对象：xx老师。二、对象分析：xx老师从教多年来，一直担任语文教学以及班主任工作，今年是第二年担任科学教学工作。从过往一年的观察与接触中发现，龙老师是一位责任心强，而且虚心好学的好老师。尽管从听课的过程当中我们仍然可以从龙老师的科学课堂听出些许“语文味”，但是也从另一个侧面看到注重课堂常规的科学课堂也带给学生更多冷静思考的空间。20xx学年，面对龙老师这位新接触科学教学的老师，科学科组重点从科学教学的理念、基本的教法、基本的教具以及教学用语的使用三个方面对龙老师进行指导。经过双方一年的努力，现今龙老师可以说是对科学教学已经入门了，但是由于科学教学的理念——“注重科学思维的培养”的实现对教师本身的.科学素养要求相当高，而且要让科学课能够上出“科学味”，就必须使用多元化的科学教学方法。因此，龙老师在本学年可以从提高自身科学素养、尝试多样教学方法两个方面努力，向专业的科学教师发展。三、预期目标：在本学期结束前，使得帮扶对象能够自如地根据教材内容选择适合的教法，独立完成教学设计，并且上出具有“科学味”的全校性公开课。四、帮扶措施：1、阅读指导：教师科学素养的提高并不是一朝一夕的事，但是可以通过对相关书籍的广泛阅读逐步积累。我计划把积累多年的《科学课》杂志分批推荐给龙老师看，并且利用大家处于同一个办公室的优势抽取与龙老师任教年级内容相关的问题进行反复讨论，进一步增加龙老师的阅读兴趣。2、教材分析指导：科学教学内