春节活动方案（多篇）【概述】春节活动方案（多篇）为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。春节活动方案篇一一、活动基本元素：1、活动时间：20xx（历届）1月xx日(16：00—21：00)。2、活动地点：xx大酒店（二楼）。3、活动对象：公司营销人员、公司所有中层干部、近两年招聘的大学生（约150人左右）。二、活动目的：增强公司内部凝聚力和员工的集体荣誉感；激发员工团结一致、携手并进共创企业美好未来。三、现场环境布置：1、指示牌（数量：1）：用于酒店大门口。文字：“参加XX20xx（历届）春节招待会年会的人员请上二楼”。2、横幅（数量：1），位置：二楼舞台上。内容XX20xx（历届）春节招待会年会活动流程（时间）：15：50：全体员工入场，16：00—16：05：主持人致辞，16：05—16：15：领导致辞。16：15—16：20：节目1，16：21—16：30：幸运之星“抽奖”第一轮：x总、x总抽奖（15名），16：31—16：35：节目2（全体在场员工齐声大合唱），16：36—16：40：节目3，16：41—16：55：节目4，16：55—17：05：幸运之星“抽奖”第二轮：x总、书记抽奖（10名），17：06—17：10：节目5，17：10—17：15：游戏合力吹气球（现场员工自由报名参加），17：16—17：20：节目6（在场员工自由报名参加），17：21—17：30：游戏“三人角力”（配音乐）（现场员工自由报名参加），17：31—17：35：节目7，17：36—17：45：报纸拔河，17：46—17：58：幸运之星“抽奖”第三轮：x总、书记抽奖（5名），18：00—21：00：晚宴。四、游戏细则：每位参加人员获得一份游戏参与奖。1、头脑风暴。2、三人角力：使用道具：皮筋(6m)和矿泉水三支。五、游戏规则：1、每次三个人参加比赛。共玩二次，一次为女生1组，一次为男生组。2、三人站在由红绸布组成的一个等边三角形的里面，将红绸布放在腰间。3、三人开始后，朝相对的方向去取放在自己面前的瓶子，通过角力看谁能够取到。游戏获胜者奖品设置：电熨斗一个。春节主题活动方案篇二一、活动课题：过春节，说春联二、课题的提出：寒假结束，学生还沉浸在过春节的喜悦中。春节是我国的传统节日，春联是我国的传统文化。春联中蕴含着丰富的教育资源，可以提高学生的语文能力和品德情操。四年级学生已学过很多首古诗，对古诗中对仗的诗句已有了感性认识，这是学习理解“春联”的基矗信息技术课上学生已经涉足网络。因此决定开展这次综合实践活动，让学生学习相关学科知识和技能的综合应用。三、活动目的：1、借助网络，知道春联的起源，了解一些常用春联，及春联的知识、故事，知道春联表达了人们对生活美好的祝愿，认识春联是我国历史悠久的文化习俗。2、借助网络，了解春联的基本特点；学习欣赏春联，正确书写和张贴春联。3、通过本次学习活动，培养学生联系生活理解春联的内容，感受春联的美，激发学生对祖国传统的春联文化的热爱。活动的重点是帮助学生拓宽视野，了解春联的内容、对韵、历史、民俗等。引导学生熟读熟背一批优秀的春联。活动的难点在于培养学生联系生活理解春联的能力，让学生充分感受春联的语言文字美。四、活动参与者：学生：四年级全体学生教师：周中冱五、分组情况：把41个同学分成5个小组，每组8-9人，推选1名组长。六、活动准备：1、教师设计活动方案，制作春联课件。2、学生分组，推选组长。七、学生行动：1、自由搭配成组，组长由竞选产生，共结成5个大组，每组8-9人。2、给小组命名、创作小组口号、制作小组招牌。3、明确组内人员分工。4、按照分工开展各阶段活动。八、活动时间安排：第1-2周。九、活动步骤（详案另文）：第一阶段（用1个课时）：了解春联的基本知识1、讨论引入课题。春联是我国传统的一种民俗文化。谁知道春节里为什么家家户户都要贴春联？（全班一起参与网上搜集研究）指导搜索关键词：春联的起源。2、进行“说春联”。教师出示图片和春联，让学生找对应的图片和春联。一帆风顺年年好万事如意步步高横批：吉星高照五更分两年年年称心一夜连两岁岁岁如意横批：恭贺新春黄莺鸣翠柳紫燕剪春风横批：莺歌燕舞春花含笑意爆竹增欢声横批：喜气盈门玉兔辞岁回月殿，金龙飞舞到人间横批：龙年吉祥3、指导“读春联”。（1）春联不仅内容美，还蕴含着声律美，（板书：内容声律）（2）教师范读。（3）读的时候有快有慢，有轻有重，这就叫――抑扬顿挫。只有这样读，才会和谐动听。4、讨论春联的特点。从刚才的诵读中，你发现春联有什么特点呢？指导搜索关键词：春联的特点。小组讨论。教师指导学生归纳春联的基本特点：春联亦名“门对”、“春帖”，是对联的一种，因在春节时张贴，故此得名。春联的词大都是一些吉祥话，反映了人们对幸福生活的向往。春联由上联、下联和横批