《题李凝幽居》教学设计「表格式」《题李凝幽居》教学设计「表格式」课题 课时 课型新授学习目标1、知识与技能：通过朗读感知课文内容，熟知“推敲”典故的来历。2、过程与方法：懂得写作中讲究炼字的道理。3、情感态度与价值观：学习鉴赏诗歌。 流程自主先学，合作探究 重难点1、合作感知作者走访友人李凝未遇这一寻常小事。 2、体会诗人悠闲自得的情趣和对隐逸生活的向往。 教师活动         （环节、措施）学生活动                                                 （自主参与、合作探究、展示交流） 作者简介贾岛（779～843）唐代诗人。字浪仙。范阳（今北京房山）人。早年出家为僧，号无本。公元810年（元和五年）冬，至长安见张籍。次年春，至洛阳，始谒韩愈，以诗深得赏识。后还俗，屡举进士不第。文宗时因飞谤贬长江（今四川蓬溪）主簿。公元840年（开成五年）迁普州司仓参军。三年后卒于普州。贾岛诗在晚唐形成流派，影响颇大。唐代张为《诗人主客图》列为“清奇雅正”升堂七人之一。晚唐李洞、五代孙晟等人十分尊崇贾岛。贾岛著有《长江集》10卷，通行有《四部丛刊》影印明翻宋本。这首五律是贾岛的名篇。全诗只是抒写了作者走访好友李凝未遇这样一件寻常小事。它之所以脍炙人口，主要在颔联“鸟宿池边树，僧敲月下门”。走进文本读一读 通过朗读诗文，整体感知诗文内容。1、学生大声朗读，读准字音。2、小组内检查朗读，注意节奏。3、学生齐读，读出情感和韵味。想一想1、结合文下注释，疏通文意，了解主要内容，并讲给同桌听，有不会的问题记录下来。解释下面画横线的字词。邻并：过桥分野色：移石动云根：幽期不负言：2、小组内交流自己理解的内容，并把自己不懂的问题，说给小组内同学听，让他们帮助解决。理一理1、指名一学生说出诗文大意，教师适当点拨。          教师活动         （环节、措施）学生活动                                                 （自主参与、合作探究、展示交流） 首联“闲居少邻并，草径入荒园”，诗人用很经济的手法，描写了这一幽居的周围环境：一条杂草遮掩的小路通向荒芜不治的