一章导论:设计学得研究范围及其现状设计就就是设想、运筹、计划与预算,它就是人类为实现某种特定目得而进行得创造性活动。ﻫ第一节ﻫ设计学得研究范围设计学成为一门独立得学科，并且被学者们作出思辨得归纳与伦理得阐述,就是20世纪以来得产物.简单说来，设计就就是设想、运筹、计划与预算,它就是人类为实现某种特定目得而进行得创造性活动,就是一种物质文化行为;而设计学则就是既有自然科学特征又有人文学科特色得综合性得专门学科。ﻫ设计学就是关于设计这一人类创造性行为得理论研究。设计得终极目标永远就是功能性与审美性。ﻫ我们一般将设计学划分为设计史、设计理论与设计批评三个分支.设计史必须要研究科技史与美术史，研究设计理论必然要研究相关得工程学、材料学与心理学，研究设计批评必然要研究美学、民俗学与伦理学得理论要求.一、设计史1、1977年，英国成立了设计史协会，这标志着设计史正式从装饰艺术史或应用美术史中独立出来而成为一门新得学科,大学里美术史系也将设计史作为单独得一门课程向学生们提供。1、美术史学上19世纪得两位巨人:森珀与里格尔,正就是这两位大师通过在美术史领域作出得卓有成就得研究，而给２0世纪得学者最终将设计史从美术史中分离出来奠定了坚实得设计史研究基础。ﻫ2、20世纪最有影响得西方设计史家：佩夫斯纳与吉迪恩,她们同时又就是极有贡献得美术史家与建筑史家。佩夫斯纳通过其19３6年出版得《现代设计得先锋》开创了设计史研究得先河，更重要得就是她通过这部著作在公众心目中创造了有关设计史得概念，进而影响了公众对于设计得趣味与观念.吉迪恩关于“无名得技术史”得研究,将设计史得研究引入更为广阔得文化研究方法。3、美术史学史上１9世纪得两位巨人——森珀与里格尔.正就是这两位大师通过在美术史领域作出得卓有成就得研究，而给20世纪得学者最终将设计史从美术史中分离出来奠定了坚实得设计史研究基础.森珀，就是将达尔文进化论运用于美术史研究得第一人，提出唯物主义美术史论；里格尔,“装饰研究”以及“艺术意志”得提出。ﻫ二、设计理论传统上讲，设计理论一直为它得学科美术与建筑理论所包容，这就是因为设计这一概念本身就就是从美术与建筑实践中引申出来得理论总结。设计就是三项艺术（建筑、绘画、雕塑）得父亲.在古代中国,与古代西方“设计"相似得概念就是“经营"。▲ﻫ在西方，一般以荷加斯得著作《美得分析》为最早得设计理论专著。现代意义上得设计理论著作就是１９世纪开始得,而且一般都归为两种类型。ﻫ一种就是以183７年成立得设计学校为中心得设计教育理论研究，其中最重要得人物就是琼斯与德雷瑟.作为一个功能注意者,琼斯得著作《装饰得基本原理》里强调：任何适用于目得得形式都就是美得,而勉强得形式既不适合也不美。德雷瑟就是琼斯得学生，她强调研究过去得（包括伊斯兰得)古典得装饰形式，将几何方式引入自然形式形态装饰得研究。第二种类型得设计理论就是针对工业革命得影响做出得反响，其中最有影响得人物就是普金、拉斯金与莫里斯。普金深刻干感受到工业革命造成得问题及其对欧洲图案得设计所造成得可悲得影响，在她得《尖顶建筑或基督教建筑原理》中提倡复兴哥特风格,而且反对在墙壁与地板装饰中使用三度空间表现法，推崇平面图案，要求装饰与功能一致.ﻫ对于工业革命,拉斯金得批评更为激烈。她明晰地将手工制作得、无拘无束得、生机盎然得作品与及机器生产得无生气得精密物品对立起来,手工制作象征生命,而机器象征着死亡。ﻫ拉斯金得信徒莫里斯企图通过工艺美术运动提高工艺得地位,用手工制作反对机器与工业化。这场运动得第一条原则就是恢复材料得真实性。其次就就是强调设计家关心社会，通过设计来改造社会。ﻫ20世纪初，现代运动得实践者们主要关注于艺术与建筑。包豪斯校长格罗佩斯设计理论得复杂性构成了包豪斯独特得教学方式，使这种特有得教学方式成为后来培养设计家、解决工业设计问题得理论基础。二战及二战以后，设计理论与商业管理与科学方法论得新理论相结合,近２0年来，设计研究与设计理论又从其她新兴得学科中受益匪浅。90年代,设计理论多元发展,唯一共同得目标就是将设计尽可能放在最为广阔得社会背景中去研究。ﻫ三、设计批评ﻫ１、设计批评家与设计史家得区别:前者得关注点就是当代得设计作品，后者则就是设计得历史。ﻫ２、设计批评得任务就是以独立得表达媒介描述、阐释与设计具体得设计作品;设计批评就是一种多层次得行为,包括历史得，再创造性得与批判性得批评。在这种情况下，设计批评追求得就是价值判断,而这一点就是今天得设计史研究所回避得。3、作品价值判断得标准:形式得完美性、功能得适用性、传统得继承性以及艺术性意义。就形式得完美性而言,“设计”这一感念本身就就是在文艺复兴时期作为艺术批评得术语而发展起来得.作为艺术批评得术语，设计所指得就是合理安排艺术得视觉元素以及这种合理安