《赶小猪》小班体育教案《赶小猪》小班体育教案（通用8篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的《赶小猪》小班体育教案，希望能够帮助到大家。《赶小猪》小班体育教案篇1教材分析：本次活动引导幼儿在游戏中练习侧走、倒走，帮助幼儿发展走的技能，锻炼手、眼及上、下肢动作的协调性。活动中设置的“赶小猪”的游戏情境，增强了体育活动的趣味性、挑战性，能有效激发幼儿参与活动的兴趣。活动目标：1.会拖拉玩具走，能在侧走、倒走中保持身体平衡。2.提高空间方位和直觉的准确性，发展身体动作的协调性。3.养成耐心、细心等良好品质。活动准备：1.系有长绳的塑料圈幼儿每人1个，直径25cm左右的皮球若干（数量与幼儿人数相同），装大球的大塑料筐子1个。2.欢快的音乐1首。活动过程：1.创设“小动物学走路”的游戏情境，带领幼儿热身，激发幼儿参与活动的兴趣。带领幼儿随音乐边朗诵儿歌边做“小动物走路”模仿操：小鸭走路摇摇摇，小兔走路蹦蹦跳，小猴走路快快跑，小螃蟹侧身走、倒走。2.组织幼儿玩游戏“赶小猪”，指导幼儿练习用塑料圈套住皮球拖拉着正走、侧走、倒走。（1）幼儿自由练习：给每个幼儿1个系有长绳的'塑料圈、1个皮球，引导幼儿用碰撞。塑料圈套住皮球，然后拉绳向前走。提问：不用小手碰皮球，皮球能不能移动？请幼儿自己探索、尝试。小结：用塑料圈套住皮球，然后拉绳向前走，皮球就可以移动了。拖圈时注意不要让“小猪”跑岀圈外。如果“小猪”跑出圈外，需要重新放进圈里，不能继续玩。（2）引导幼儿探索向不同方向拖拉皮球走。向前走：抬头挺胸，单臂甩动，将“小猪”拖在身后，迈开大步向前走。横向走：让“小猪”在身体的左侧或右侧，采用交叉步或侧滑步，横向移动。倒着走：面向“小猪”，向后退着走。（提醒幼儿小步慢走，注意安全。）3.创设“我和小猪碰一碰”的游戏情境，带领幼儿做放松活动。请幼儿拿着“小猪”在肚子上、腿上、胳膊上碰一碰，放松身体各部位。4.创设“送小猪回家”的游戏情境，引导幼儿收拾游戏器材，结束活动。师：“小猪”要回家了，请你把它送到“猪圈”（大筐）里去吧。请幼儿自由选择一种拖拉球走的方法，送“小猪”回家。结束活动。《赶小猪》小班体育教案篇2【活动目标】1、能持物控球走跑，会走“S线”绕过障碍物并将球赶到指定地点。2、知道使用正确的方法持物控球。3、能够努力完成任务，具有不怕困难的品质。4、培养幼儿团结合作的观念。5、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。【活动准备】1、农场的场地布置。2、人手一个皮球、人手一根棒球棍。3、背景音乐三首。【活动过程】一、熟悉场地，律动热身。1、律动热身，播放《快乐小猪》音乐，练习活动四肢和腰部。2、认识农场，熟悉活动场地。(桥洞，独木桥，泥坑小路，猪圈等)二、提供材料，游戏探索练习。1、手推球——体验控球。(1)初次练习在直的路面上手推球。情境导入：农场马上就要改造了，猪妈妈希望我们帮小猪学习本领，让小猪能够独自一个人生活。提出控球要求：小猪还很小，只能在地上滚来滚去，请小朋友轻轻的去猪圈领一头小猪回来，看看谁能够让小猪听你的话。小结：你是怎样让小猪听你的话的?(总结控球的.方法，让幼儿初次体验球感、球性，激发幼儿对球的兴趣，引导幼儿在游戏中逐渐发现，推小猪的力量不能太大，要站在小猪旁边推着它的屁股走)(2)再次练习在不同的场景上手推球。师带领幼儿熟悉游戏场景：控球钻过山洞，走过独木桥，绕过泥坑小路。小结：提炼正确控球的方法。2、棒赶球——持物控球。幼儿自选游戏场景，练习持物控球的本领，教师巡回指导。小结：你是在哪里学本领的?学的什么本领?你是怎样让小猪听你的话的?3、棒赶球走“s”线——提升控球难度。分组竞赛，提升练习：幼儿分成四组，走“s”线绕过障碍物，把小猪安全送回家，锻炼幼儿的集体观，感受集体运动的快乐。三、情景提升，音乐放松。播放轻音乐：让幼儿放松身体，引导同伴之间互相合作放松。教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。《赶小猪》小班体育教案篇3活动目标1、练习持物控球走。2、体验游戏的快乐。活动准备皮球人手一个、竹竿（50cm长）人手一根、小椅子2把活动过程一、热身运动价值分析：听音乐做律动，活动身体各部位。今天天气真好啊，我们一起活动活动身体吧。（幼儿听音乐————健康歌做律动）二、探索练习价值分析：在说说玩玩中，练习持物控球走。1、幼儿探索：提问：今天老师请来了小竹球和竹竿宝宝，每个人拿1根竹竿和1个竹球，试一试可以怎么玩？（幼儿探索玩法，教师巡回