编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第页共NUMPAGES67页第PAGE\*MERGEFORMAT67页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT67页导入CIS，提高学校美誉度转自：碧波中学导入CIS，提高学校美誉度——开发区中学形象战略的实践与研究一、立论依据1．概念释义开发区，全称为经济技术开发区，也泛指由它衍生而来的高新技术开发区、保税区、出口加工区、边境经济合作区，乃至目前中国城市乡镇随处可见的、名头不一的工业园和工业区。开发区的特点主要是：企业结构以外商投资为主，产业结构以现代工业为主，产品结构以出口为主，致力于发展高新技术。它们的作用是：扩大开放，参与经济全球化；促进中国公司跨国化；率先建立市场经济体制，创造管理市场经济的经验；带动科教兴国和可持续发展战略的实施；发展国际自由贸易区。因此它们是中央或地方政府重点支持发展的地区，发展潜力大，区位优势明显，基础设施先进，支撑体系健全，符合国际通行惯例，对外开放程度高，具有优越的投资政策、良好的人文和法律环境。本课题调查主要采样于中新合作苏州工业园区、苏州新区、昆山开发区的中学，集中实验于苏州吴中经济技术开发区新创办的碧波中学。CIS是英文CorporateIdentitySystem的缩写，它的中文意思是企业识别系统。CIS由企业的理念识别（MindIdentity），活动识别（BehaviorIdentity）和视觉识别（VisudIdentity）三大要素组成。理念识别（MI）是指企业的经营观念、信条、目标、精神、哲学、文化、战略等的统一化。它对内有凝聚员工士气，对外有公众认同的重要作用。活动识别（BI）是指企业为实现其理念而采取的系统化的行动。其因素可分为对内对外两部分，对内是指对员工的教育训练、工作环境的营造等，对外指市场的调查拓展、公关促销等。视觉识别（VI）是指企业的理念、精神、价值观通过静态的具体的视觉形象外化，使社会公众一目了然，产生认同感。它包括企业的标志、图案、色彩、立体等。MI、BI、VI这三个基本要素是相互联系的统一体。MI是企业灵魂，是CIS的核心。BI是企业理念的动态体现，对于塑造企业形象至关重要。VI是理念的静态显示，将给人以一种统一的、深刻的印象，极大地提高企业的美誉度。也许有人会说，上面所讲的是企业运作的一套，学校教育用不上，对于教育来说，要提高自己的美誉度，关键是质量。其实这种理解是片面的。较高的教育质量可以给学校带来良好的声誉，但是在背后支撑良好的升学率的是学校的管理系统，公众除了解升学率之外，更应了解学校的办学理念、恪守的信条、倡导的精神，使学校在大众心目中树立一个完美的形象。另外，虽然每个校长都有办学思想，虽然大多数学校都有校训、校风目标，但它和其它学校的区别又在哪里，又如何表现出来，让社会认同呢？实施CIS，能使公众对学校有更深入的了解，有助于提高学校的美誉度。形象是指一社会组织及其行为通过传播在公众心目中所确立的综合印象，也即公众对一个社会组织的全部看法和总体评价。组织形象包括社会组织的内在旗帜和外观形象两个方面；组织形象包括自我期望形象和实际社会形象。其内容主要为组织成员形象（组织中领导者的形象、组织中公共关系人员的形象、组织中典型人员的形象，组织中群体的形象）、组织实力形象（组织存在的空间、组织成员的待遇、组织拥有的技术）、组织管理形象、组织产品形象等。2．选题背景（1）随着改革开放的日益发展，教育也在逐步解放，首先是从体制上打破框框，解除束缚，同时，改革为广大群众发挥主动性和首创精神提供了宽阔的舞台。因此，束缚学校活动的体制和精神的两大因素开始发生变化，学校活力开始得到解放。在《中共中央关于教育体制改革的决定》、《中国教育改革和发展纲要》这两份文件的指引下，教育体制改革继续稳步推进。各级教育行政部门正在主动转变职能，民办教育事业获得发展，公办学校的自主权有所扩大。广大教育工作者的教育思想开始发生可喜的转化，创新精神获得较好的发挥。（2）为了适应新经济竞争的态势，经济竞争开始深入到知识、教育的一些领域，甚至流行起了教育系统的品牌意识。首先在高等教育系统中评出100所左右的有一定名望、具有品牌效应的“211”学校；其次，在基础教育内部，层层选拔地评出了各级各类的“重点学校”“示范学校”“模范学校”等名牌学校。这些反映了教育领域内竞争态势已经形成。我们甚至了解到一些沿海大城市举办了国际教育展，一些世界知名学校特别是发达国家的知名学校为了占领中国市场而大力展览自己的教育品牌。可见，教育品牌与经济效益有关，因此在注重教育品牌效益的同时，学校越来越注重广告的宣传作用。围绕教育品牌可能涉及的内涵和外延，如何使教育品牌这个概念能够得到世人的理解