元旦的作文元旦的作文篇1同相距一个多月的春节比起来，元旦显得冷清多了，为什么元旦显得冷清元旦冷清的文化内涵。在大多数中国人的心目中，这两个节日不可同日而语。究其原因，元旦和春节被赋予的文化内涵不同。人们对节日的重视程度是由它被赋予的文化内涵决定的。中国人之所以重视春节，是因为千百年来，一代代中国人将他们的理想希望、情感寄托浓缩到那样几个特殊的日子里，以一种形式固定下来，在那些天里做一个充分的'表达。春节的内容很多，送财神，迎灶神，放鞭炮，每一个内容都是一种文化内涵的表达。甚至吃也不例外，春节要吃好的，寄托了人们希望天天都能过好日子的心理渴求。元旦就不一样了。元旦是公历，中国人讲公历时间并不长，元旦短信《为什么元旦显得冷清元旦冷清的文化内涵》。元旦正是在被赋予文化内涵的过程之中。贺年卡是新年的先知和主角，一张张带着墨香的卡片在中国几千几万条邮路上流动着，那上面记录的人与人之间的情谊，在点滴间赋予元旦以新的文化内涵。如果将它们汇集起来，一定是一本精彩的书。而我们每一个人都是它的作者。我们面对卡片时，会有总结和憧憬的冲动，在新与旧之间划一个界限，在给他人带去祝福的同时，也期盼带给自己好运。新年的钟声将期盼推向高潮，在疯狂忘我的欢呼中，在那一刻，过去的一年似乎不存在了。所有的烦恼疲惫忧伤顷刻间荡然无存，一切都可以重新开始。元旦的作文篇2元旦节的早上，妈妈对我和爸爸说：“今天我们来个家庭大扫除，你们两个负责拖地，我洗衣服，看谁干得好！”“没问题！”我和爸爸异口同声地回答。大扫除开始了，我和爸爸分工，我拖卧室，爸爸负责拖客厅，随后，我们就开始行动了。我弯着腰，瞪大眼睛认真地打扫着我负责的各个角落，像照顾小宝宝一样仔细，生怕有一处地方漏掉了，然后，再拿拖把拖地。看爸爸那不认真的样子，拖着地，抽着烟，拿拖把的手胡乱地挥舞着，拖完连看都不看一眼就走了，而我就不一样了，我拖完后又仔细检查了一遍才走。妈妈检查验收的时间到了，我跟在妈妈身后，一起检查我们拖的地面，看着妈妈那严厉的目光，像个考官一样，我紧张极了。过了几分钟，妈妈用温柔的眼神看着我说：“儿子拖的最干净、最好。”爸爸不好意思地低下了头，我高兴极了，冲爸爸做了个鬼脸：我长大了，干家务的'能力超过爸爸了！多么快乐的元旦节！多么快乐的大扫除啊！以后我还要用自己的双手为家庭做更大的贡献。元旦的作文篇3今天，最后一天，我们学校开展了游园活动。中午，各班都布置好了自己的教室。有的班张贴了精致海报，有的挂上了五颜六色的气球，还有的在窗户上贴了很多小雪花。而我们班呢，挂上了拉花，把桌椅都退到了两边，中间空出一大片场地，还在出口处摆了两张桌子，一张盖章，一张上放了个“抽奖”盒。同学们都十分兴奋，恨不得马上跑出教室，把所有章都拿到手。我们班的游戏是数字抱团，它既能锻炼反应力，又能训练简单的口算，真是一举两得!当主持人喊出一个数或一个算式时，围成一个圈的同学得根据那个数抱在一起。如果剩下一两名同学没人抱，就出局了。不过，还有一次机会，可以再盖章处抽一个字谜或歇后语，答对了就能获得章。这次，我和以往一样，成为了一名管理员，和楼佳怡一起在盖章处。林布琛是主持人，吴一帆是负责控制音乐的。而叶彬和娄俊浩这一对同桌呢，成为了前、后门的“门神”，负责管理同学。游园会还没有正式开始，就有好多人挤到了我们班门口。“我先我先!”“我在你前面的，别插队!”“什么时候才轮到我啊?”教室外面都没地儿站了，好不热闹!“五、四、三、二、一，游园活动正式开始!”随着这几个数字的倒数，全校都欢呼了起来。而在我们班门口排队的前13个人也一窝蜂地冲了进来。音乐响了起来，13个人围着主持人——林布琛转了起来。有些同学还跟着音乐唱了起来。就在这时，林布琛出其不意，突然大喊：“3+3!”音乐也在此刻停了下来。有些同学都还没反应过来，站在原地不动。而另一些同学大叫起来，数了六个人抱在一起。其他同学也纷纷抱起来。过了一会儿，只剩下一个小同学孤零零地站在中间。“过来吧，还有一次机会!”我对他说。他矮矮的.，看样子才一二年级。他按照我的话，从“抽奖”盒里抽出一个苹果形的歇后语：八仙过海——(歇后语)。我觉得这个很简单，而他却傻呆呆地望着我，问道：“姐姐，歇后语是什么语啊?”呵呵，他毕竟也才一二年级啊!我只好对他说：“很遗憾，你没猜出来，不能盖章了。”他刚走，就又来了一位五(2)班的同学，他伸手从盒子里抽出一个字谜：禾苗长得高。“稿，草稿的稿!”他一下就猜出来了。一局结束后，有一群赢的人挤向楼佳怡：“我先的!”“让让，让让!”“该我了吧?!”“快，快!”看，都快把她给挤扁了。而我这个管出局的人的管理者，也只好帮着她给赢家盖章，否则她就真的要变成“肉饼”了。盼星星，盼月亮，总算是把下一岗的人盼到了。虽然还没到换岗的时间，但我一看到下一岗的陈王脉，就拉起楼佳怡，