关于我县未成年人思想道德建设情况的调研报告关于我县未成年人思想道德建设情况的调研报告为了调查研究党的十八大以来，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中共中央[2004]8号）工作取得的新进展新成绩，县关工委先后深入五申镇第一小学、古城镇第一小学、第二小学、双河镇第一小学、第三小学、托县民族小学、内蒙古师范大学第三附属中学、托县第二、三、四中学、民族中学，就未成年人思想道德建设情况进行了调研。调研以座谈汇报、查阅资料、实地参观考查、深入班级对学生进行问答测试等形式进行。调研结束后，请县教科局、团县委、妇联等部门领导进行了座谈，对我县未成年人思想道德建设情况所取得的新进展新成绩和存在问题作了认真的分析，提出了进一步推进未成年人思想道德建设、培育担当民族复兴大任的时代新人的对策和建议。我们认为，多年来，特别是党的十八大以来，县委、政府认真贯彻落实中共中央8号文件精神和习近平总书记系列重要讲话及对关心下一代工作重要指示精神，特别是党的十九大以来，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持用社会主义核心价值体系引领青少年，广泛开展丰富多彩的理想信念教育、党史国史教育、中国梦教育、民族团结教育、法治教育和“中华魂”主题教育系列读书活动，弘扬民族精神和时代精神，积极参与社会实践活动，全县广大未成年人综合素质不断提高。热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌蔚然成风。从新时代和正面视角来看，当代未成年人具有爱国、好学、诚信、友善、自信、和解、开放、快乐、交流、进取、梦想、竞争、参与等特征，并被社会广泛认同，从而肯定了当代未成年人精神世界的主流价值。一、完善领导体制和工作机制，未成年人思想道德工作水平不断提升党的十八大以来，县委、政府及党政群有关部门高度重视未成年人思想道德建设工作。县委、政府印发了《中共托克托县委员会、托克托县人民政府关于贯彻落实“中共呼和浩特市委员会、呼和浩特市人民政府关于进一步做好关心下一代工作的意见”的意见》（托党发﹝2015﹞6号），加强了对关心下一代工作委员会的重视和支持。县精神文明建设委员会成立了“未成年人思想道德建设工作领导小组”。县委宣传部制定了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》。县教科局专门设立德育股，具体指导各中小学德育工作。各中小学都由校长或党支部书记挂帅成立了未成年人思想道德建设领导小组，出台了较为完善的规章制度，为德育工作提供了强有力的组织和制度保障。县关工委主动作为，与有关部门，搭台唱戏、同台唱戏、借台唱戏，起到了党委和政府在教育青少年方面的参谋助手作用。全县形成了党委统一领导、党政群齐抓共管、文明委组织协调、有关部门各负其责、全社会积极参与的领导体制和工作作机制。在未成年人思想道德建设理论和实践中，我县形成了“学校教育为主体、家庭教育为基础、社会教育为补充”的“三结合”教育新模式、新常态，使三者相互配合，相互促进。二、学校在未成年人思想道德建设中的主渠道作用得到充分发挥中共中央8号文件指出，学校是未成年人思想道德建设的主渠道。多年来，特别是党的十八大、十九大以来，我县全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，在未成年人思想道德建设方面取得了新进展新成绩。（一）形成素质教育新格局。教育主管部门和中小学校在素质教育的实践中，形成了以德育教育为主导、文化建设为主线、课程改革为主体、书写阅读为渠道、艺体教育为阵地的“五位一体”素质教育新格局。如双河镇第一小学建立了未成年人思想道德建设的“123456”工程：“1”即第一位，坚持把少先队的思想道德教育放在首位；“2”即两大任务：育合格人才，树文明新风，注重行为习惯、文明礼仪教育；“3”即三条主线：学校、家长、社会三位一体齐抓共管，校外辅导员、大队辅导员、中队辅导员协调配合、共同作战，党小组、团小组、少先大队全力投入，全员德育；“4”即四个一制度：一天一检查，一周一公布，一学期一总结，一学年一表彰；“5”即五个教育”：爱国主义教育、集体主义教育、中国梦教育、社会主义核心价值观教育、养成教育；“6”即六条途径：队课育人、管理育人、环境育人、形象育人、活动育人、服务育人。把德育工作的目标、内容、方法、途径等进行分解细化，更有利于德育教育工作的实施和推进。（二）以课堂教育为主阵地，确保思想道德教育落地生根。双河镇第三小学建立了任课教师--班主任--少先队大队部--政教--校长的德育教育网络机制。托二中、三中、四中要求教师在各门学科的备课中要把德育内容反映在教案中，在课堂上，结合课文内容灵活多样进行德育渗透教学。教育系统注重教师职业道德建设，加强班主任培训，举办全县班主任大赛、班主任专业能力大赛，提高班主任在学校德育教育中的骨干作用。（三）以社会主义核心价值体系为引领，以教育活动为载体