垃圾分类宣传的工作方案垃圾分类宣传的工作方案1一、活动背景分析随着城市人口的增加，城市垃圾量剧增。据统计，我国城市生活垃圾的年产量超过了一亿吨，并以每年8%的速度递增。近年来，全国的城市每年因运输、处理垃圾支出的费用约300亿元。至今为止，处理城市垃圾的主要方法仍是填埋。这不仅破坏了大量宝贵的耕地，而且造成许多隐患——有毒化学物质的产生、害虫和病菌的孽生、水源和土壤的污染、爆炸性气体渗漏??有识之士早已警告，埋垃圾等于造定时炸弹，如不尽早采取措施，将来会付出昂贵的代价。要解决垃圾问题，根本的办法是将它们纳入物质循环。因为垃圾本身只是“放错了地方的资源”，只要处理得当，完全可以成为巨大的社会财富。据有关部门公布的数字，目前全国每年垃圾总量约5亿吨，价值250亿元，其中32%为生物垃圾，18%为塑料垃圾，8%为纸垃圾，4%为纺织品，3%为金属，1.5%为玻璃制品，而这些占量2/3以上的垃圾是可以回收利用的。一吨废纸可造纸800公斤；一吨废塑料可炼汽油700公斤；易拉罐和玻璃瓶再生可节约物质成本的90%以上；一次性木筷可以用来造纸；生物垃圾可制成优质肥料；不能回收的纸屑、布头等仍可燃烧发电。xxxx年10月，国家出台了《城市生活垃圾分类标志》。作为一个学生，一个未来的社会建设者，更应该参与这项有意义的活动，所以我们决定从了解市民对垃圾分类的认识与实施情况入手，进一步宣传垃圾分类。二、学生情况分析1、他们从电视广告上听说过垃圾分类，在部分街道、小区看到过分类垃圾筒，但基本都没实施过垃圾分类。2、他们对如何进行垃圾分类，垃圾分类的作用、意义与生态环境的关系等这些实质性的问题缺乏认识，但好奇心强，希望进行深入探讨的愿望高涨。3、二年级的学生探究的意识强，但是不具备收集、整理资料的能力，也没有开展社会调查的经验，对于统计调查结果，分析调查结果和写调查报告都有一定的困难，需要家长的帮助以及要选择一些可操作的活动三、活动目标：1、让学生从生活中选择课题，通过课前调查、搜集，课上研究、讨论，课后实践、研究，使学生乐于进行研究性学习，培养他们勤于思考的习惯，勇于探索的精神及自主探索的能力。2、通过设计各种课题方案，培养学生学会调查、实验、参观访问、查找资料等学习方法，提高学生对信息的分析、整合能力。3、通过学生对自然现象的分析、研究，从而有所发现，体验到与人分享的乐趣及成功的快乐，从而使学生关注社会，关心自然，树立保护环境、节约资源的.意识，养成良好的行为习惯。四、活动准备：课前学生调查统计自己家庭每天产生垃圾的种类及数量。了解有关垃圾的知识。通过网络，搜集了一系列的资讯，带给学生直观的认识。五、活动过程第一阶段；查询资料，获取知识。1、搜集的资料内容：(1)搜集、查找关于垃圾危害的资料；(2)什么是“垃圾分类”?有什么具体要求?(3)查找有关开展垃圾分类的方法。2、查询指导(1)网络查询的指导。向学生推荐一些常用的搜索引擎，并教给他们如何输入关键词进行查询，通过翻阅网页，查询相关知识。为学生推荐的搜索引擎有：提供搜索输入的关键词：“垃圾分类”“垃圾处理”等。(2)提倡学生利用业余时间到各大书店、图书馆翻阅相关书籍。充分利用就近的市购书中心、新华书店、市图书馆、市科学馆、尔雅书店等校外资源。(3)可以请教身边了解垃圾分类的专业人士。教师可协助学生做出请教的计划，例如你准备对他提出有关垃圾分类的哪些问题?3、时间安排：课余时间和周六、周日。第二阶段：家庭调查(1)课前请同学去调查了自己家中的垃圾产生情况(2)看看每家每天产生的垃圾种类主要有哪些?平均每天产生多少垃圾?(出示表格)请组长做好统计。(3)根据统计结果算一算一个月，一年，要产生多少?全班同学的家庭一年产生多少?某镇有1万多户家庭，就当1万户算，一年又要产生多少垃圾?(学生在家长帮助下进行估算)(4)如果这些垃圾不及时处理，我们的家，校园，住宅小区会变成什么样?2、垃圾的处理假如由你来收集这些剩菜剩饭、废纸、果皮，你会怎样处理?3、设计研究方案(1)据有关资料统计，全球每年产生垃圾达100亿吨，对于垃圾，你还有什么问题?(2)这上面几个问题中，你对哪个问题最感兴趣?(3)写调查报告(4)交流汇报。第三阶段：调查社区的垃圾分类情况(1)设计问卷通过电脑上网查阅相关的资料，参照别人好的问卷模式，同学们编写问卷。(2)实施问卷全班分成八个小组，分别到不同区域展开调查。(3)实地考察对小区内的所有垃圾筒进行全面的搜索。数据分析：(4)数字统计对问卷答案及垃圾筒进行统计，并分析结果。(5)调查结果垃圾分类宣传的工作方案2随着经济社会发展和物质消费水平大幅提高，我国生活垃圾产生量迅速增长，环境隐患日益突出，已经成为发展的制约因素。遵循减量化、资源化、无害化的原则，实施生活垃圾分类，可以有效改善企业环