雪二年级作文雪二年级作文6篇（推荐）在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的雪二年级作文6篇，欢迎大家分享。雪二年级作文篇1今天早上，我正在量体温，走到窗前，向外一望，许多白花花的东西落在门前的树上，我已经顾不上嘴里的温度计，高兴地大叫：“妈妈，下雪啦！”来到学校里，许多同学在操场的.草坪上玩打雪仗、堆雪人。来到教室，教室里空荡荡的，没有一个人，原来，大家都出去玩雪啦！我也拿起雨伞，跑出去玩了……雪二年级作文篇2早晨，睁开双眼，向外一望。啊，下雪。那银白色的雪花，飘飘扬扬。落在草地上，落在围墙上，落在屋顶上，院子里成学的海洋。所有的东西都被染白，真想到童话般的世界。大树妈妈穿上一件银白色的大衣，房子姑娘盖上一层厚厚的棉被。大地银装素裹，好像白衣天使来到人间。我走到门外，来到院子里。哇，雪好美呀，好靓啊。一脚踩上去，嘎吱嘎吱的，就像在空中漫舞。雪飘落在我的`头上，手上，衣服上，鞋上，好凉啊。咦？前面是什么，走近一看，原来是一群小孩子在玩打雪仗。他们左躲右闪，玩得可高兴。看样子丝毫没有一点冷意。雪后，太阳出来。大树妈妈的衣服不见，房子姑娘的被子也不见，白衣天使离开我们，去另一个地方。大地上又恢复以前的平静。屋顶上的雪化成小水珠，“吧嗒吧嗒”的滴下来，掉在地上。下面简直成小水洼，每当水滴滴下来，水面上就会荡起一阵阵涟漪，非常漂亮。我爱美丽的雪天。雪二年级作文篇3下雪了，房屋上、马路上全是厚厚的白雪!可是，我们操场上真热闹呀!大家都在干什么呢?噢，原来是我们东郊小学一(1)班的同学和音乐老师还有体育老师们在操场上打雪仗。我们班的所有同学和音乐老师是一组，三个体育老师分成一组，我们班的男生直接参开始打雪仗，女生们帮音乐老师团雪球;我们来来往往、高高兴兴的打雪仗，可热闹了。只见音乐老师把一个雪球打到体育老师的头上，把体育老师打的.雪球开花，音乐老师又团了一个雪球，扔到体育老师的手上，把体育老师打的抱手直叫;另一位体育老师也团了一个雪球，向我们扔来，把我们打的四处逃跑，乱成一团。又有一群小朋友看见了，也跑过来和我们一起打雪仗，我们玩得可开心了，真是一场让人难忘的打雪仗啊，我真喜欢打雪仗!我盼望着每天都下雪，每天都可以打雪仗，该多好呀!雪二年级作文篇4今天早晨，天阴的十分厉害，上午，果然下雪了，我便再次到雪的家园做了一次“实地考察”下午，风停雪止，本来就喜欢雪的我心痒起来，拉着爸爸下楼堆雪人去了。一大堆雪堆在一起，不一会儿，一个有鼻有眼的雪人做成了，可是，左看看右看看，怎么都不好看，于是，我对爸爸说：“你先上楼吧，我想再堆一个雪人。”嘱咐过后，爸爸上楼了。我也想像爸爸那样堆一个雪人，于是，我脑袋里有个新奇的念头一闪而过——滚雪球！对！就是滚雪球。说干就干，我立刻用手团一个小雪球，然后把它放在没有人踩过的雪地上，滚…其实算不上“滚”应该是“挪”，慢慢的，雪球变成了一个“庞然大物”——几乎和我一样大，可我越滚越远，面对这个“庞然大物”，我不知道该怎么把它“运”回去。于是，我又“照葫芦画瓢”滚了一个小雪球，放在大雪球上面，这就做成了一个完完整整却不有鼻有眼的雪人了。接下来的工作就是“抹墙”了。我抓起一把松软的雪，往大雪球和小雪球中间的缝隙抹了上去，它们便立刻“融为一体”了，可是，轻轻一碰，大雪球和小雪球又立刻“分离”或者说是“脱轨”了。这么干可不行，得讲究点“技巧”：抹完雪之后，立刻用手摁实，再抹，再摁实……终于好咯！接下来，该给雪人按鼻子和眼睛、帽子了！可是，手头没有材料怎么办？我开始搜寻材料。有收获有收获！看看吧：两个瓶子，一个奶茶盖。用什么当眼睛呢？我灵机一动，把两个瓶子的盖子取下来，端详了半天，终于放在了合适的位置上，唯一有点遗憾的.是，它两个眼睛的颜色不一样没有就没有吧！两个大眼睛也挺可爱的！我开始选择做帽子的材料了，可每个都有缺点：奶茶盖扣不严，半个瓶子插在雪里呢，又容易把“脑袋”撑破，选哪个好呢？正在我为难的时候，突然一阵“汪汪”声把我吓了一跳，原来是一只小狗正在冲着我的雪人叫，也许它把它当成真正的人了吧？我想，到底是我的雪人像还是小狗傻呢？小狗走远了，我便自言自语道：“算了，为了我雪人的脑袋不受伤害，智力不受伤害，就用奶茶盖吧！”一阵忙碌之后，一个漂亮又神气的雪人站在了我面前，可真好啊！比爸爸堆的好多了！还是自己的事情自己做的最好！我爱雪景，不光因为它美丽，还因为它告诉了我一个深刻的道理。雪二年级作文篇5冬天的一个早晨，我打开窗门，天上飘着美丽的雪花，一个银白色的世界映入了我的眼前。地上一片洁白，象铺上了一层厚厚的.白地