人教版（数学）五年级小数乘法340×4＝（）二、探索新知二、探索新知二、探索新知二、探索新知2.5×50.46×3005.2×5260比较大小20×0.8（）2040×0.5（）40132×0.9（）13298×0.96（）988×1.8（）8530×2.5（）53065×9.2（）6542×6.96（）42四、布置作业小数乘法2.05×6二、探索新知÷100二、探索新知5778观察例3中因数与积的小数位数，你能发现什么？三、知识应用三、知识应用四、布置作业小数乘法一、复习旧知二、探索新知0二、探索新知0一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数（）。一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数（）。三、知识应用四、布置作业小数乘法一、复习旧知二、探索新知二、探索新知二、探索新知三、知识应用三、知识应用三、知识应用三、知识应用四、布置作业小数乘法一、复习旧知二、探索新知二、探索新知二、探索新知二、探索新知三、知识应用三、知识应用三、知识应用四、布置作业小数乘法一、复习旧知一、复习旧知二、探索新知二、探索新知二、探索新知二、探索新知2.5×（0.77×0.4）＝（×）×三、知识应用三、知识应用四、布置作业小数乘法一、情境引入二、探索新知二、探索新知二、探索新知二、探索新知二、探索新知三、知识应用三、知识应用四、布置作业小数乘法一、情境引入二、探索新知二、探索新知二、探索新知二、探索新知三、知识应用三、知识应用三、知识应用四、布置作业位置一、情境引入二、探索新知周明周明你能用数对表示出其他几个图案的位置吗？三七四、布置作业位置请你指出第一列。二、探索新知二、探索新知二、探索新知这两个数对中的第2个数都是4，说明大象馆和海洋馆是在同一横线（行）上。动物园示意图三、知识应用3.描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。A（5，9）B（2，1）C（9，6）D（1，6）E（8，1）三、知识应用四、布置作业小数除法一、复习旧知二、探究新知22.4÷4＝22.4二、探究新知（一）算一算，比一比三、知识运用三、知识运用四、布置作业小数除法一、复习旧知商的小数点要和（）的小数点对齐。二、探究新知二、探究新知0（一）笔算下面各题9三、知识运用三、知识运用四、布置作业小数除法14.21÷7＝86÷25＝我每周计划跑5.6km。二、探究新知0.8二、探究新知三、知识运用三、知识运用（三）计算下面各题，并用乘法验算三、知识运用四、布置作业小数除法一、复习旧知二、探究新知奶奶编“中国结”，编一个要用0.85m丝绳。7.65÷0.85＝扩大到它的100倍三、知识运用3三、知识运用三、知识运用四、布置作业小数除法一、复习旧知二、探究新知0二、探究新知7.5（二）算一算三、知识运用（三）解决问题四、布置作业小数除法一、复习旧知二、探究新知二、探究新知≈1.62（元）二、探究新知三、知识运用1.一列火车从南京到上海运行305km，用了2.6小时，平均每小时行多少千米？（得数保留两位小数。）2.五（1）班6名同学的体重如下表：作业：，第一、二、五题。小数除法一、复习旧知400÷75＝二、探索新知75二、探索新知1二、探索新知二、探索新知二、探索新知三、知识应用三、知识应用三、知识应用四、布置作业小数除法一、复习旧知一、复习旧知28÷187.14545…15÷1615÷1615÷16三、知识应用三、知识应用四、布置作业小数除法0.3636…二、探索新知3÷11，商是循环小数，循环节是27，27是被除数3的9倍。不计算，用发现的规律直接写出下面几题的商。三、知识应用三、知识应用1÷7＝四、布置作业小数除法一、复习旧知2.5÷0.4＝6.25（个）二、探究新知二、探究新知二、探究新知三、知识应用三、知识应用三、知识应用三、知识应用四、布置作业可能性一、情境引入二、探索新知二、探索新知二、探索新知三、知识应用三、知识应用三、知识应用三、知识应用三、知识应用四、布置作业可能性一、情境引入二、探索新知二、探索新知二、探索新知三、知识应用三、知识应用（三）想一想四、布置作业可能性一、复习旧知二、探索新知二、探索新知二、探索新知三、知识应用三、知识应用三、知识应用四、布置作业可能性掷一个，可能掷出哪些数？一起掷，得到两个数。想一想，它们的和可能有哪些？二、探索新知二、探索新知二、探索新知二、探索新知二、探索新知二、探索新知二、探索新知简易方程（一）感悟字母可以表示一定范围的数（二）理解字母可以表示不固定数中的一个数（三）用含有字母的式子表示数量一、合作交流探究新知一、合作交流探究新知一、合作交流探究新知一、合作交流探究新知用含有字母的式子表示出成年男子的标准体重。你能用它算出你爸爸的标准体重应是多少吗？二、巩固练习三、布置作业简