幼儿园大班数学公开课教案幼儿园大班数学公开课教案作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班数学公开课教案，希望对大家有所帮助。幼儿园大班数学公开课教案1教学目标：因为是公开课所以在讲课的同时，也应该增添课堂上的趣味性，才能在简单加减法计算的理解力上带来很大的提高。教学准备：老师可以准备多组卡片，上面全部都是加法和减法的计算，甚至为了能够增加难度可以进行加减法混合计算来为这堂课加分。教学过程：1、首先老师可以在黑板上举出一些简单加法的计算题，让学生进行抢答，这对于活跃课堂上的气氛同时在增添孩子们自信心的问题上也提供了很大的'帮助和改良。2、然后老师可以将卡片摆到桌子上，将大班的同学分成四组由第一组开始进行率先答题，此时第四组的学生负责给第一组的学生进行抽题。以此类推确保游戏公平的进行，答题正确的小组可以获得一分的奖励，答对数量越多自然获得的分数也就越高。3、老师在这节课的尾声部分进行每组分数的相加计算，或者是让小朋友们自己计算出自己队伍获得的成绩，对于表现最棒同时也是获得分数最高的小组，老师可以给予适当文具铅笔上的奖励，这样可以激励每一位学生在加建竞赛的问题上带来更大的提升和改良。结束：简单加减法竞赛活动的有效应用，有利于在准确程度上取得进步和发展。这种趣味性教学活动的有效进行，相信会让小朋友们对于数学课这门课程以及计算的效率上都得到加强。幼儿园大班数学公开课教案2设计意图：《乱七八糟的魔女之城》是一个有趣的数学绘本，讲述了“公主去乱七八糟的魔女城拯救迷路了的王子，一路上历经各种困难和挑战”的故事。绘本巧妙地将“模式排序”的'数学知识融人生动的故事情节中，使抽象的排序变得合理而有趣。与幼儿的生活实际相结合，引导孩子将眼睛从集体活动中延伸到生活中，能够体会到数学活动和自己的生活是紧密相连的，发现生活中的规律美。活动目标：1.能通过绘本发现事物的排列规律。2.理解并掌握找规律的方法。3.能大胆操作，体验排序活动的快乐。活动准备：1.绘本课件2.pad活动过程：一、出示图片，感知规律。1.身体节奏规律2.架子鼓上也可以有规律的展示【环节分析】：引出规律，为接下来的故事内容做准备。二、深人故事情境，体验闯关之趣1.故事导入，激发兴趣。师：老师今天带来了一个故事，这个故事里面也有好多的规律呢，请小朋友来找一找。2.听一听，玩游戏:找钥匙(按照数量规律排序)（1）播放大树怪的指令.（2）请幼儿上前操作。（3）交流、评价，圈画规律。3.选一选，玩游戏:涂脚趾甲，（1）出示巨人图片，用放大镜引导幼儿观察思考，巨人的难题是什么？（2）幼儿选择颜色操作。（3）交流、评价，圈画规律。4.选一选，玩游戏:过鳄鱼河和整理房间任选其一。（1）听一听闯关的要求，选择关卡，分组操作。（2）幼儿操作，教师巡回指导。（3）链接幼儿操作的pad，交流，评价，圈画规律。【环节分析】：贴合故事内容，带入故事角色，提高幼儿兴趣。操作形式涉及到个人上台操作、幼儿集体操作，操作内容也可选择，体现幼儿的主体性。三、创编规律四、感受生活的中的规律美。1.出示超市图片，交流图片中的规律。2.寻找生活中的规律。【环节分析】：结合幼儿生活实际，将视觉带入到生活中，感受生活中的规律美，鼓励幼儿在生活中要善于观察和思考。幼儿园大班数学公开课教案3活动目标：1.感知加法算式表达的数量关系，学习4的加法。2.学会解答简单的口述加法应用题，提高初步的分析问题的能力。活动准备：4的加法课件活动过程：1.复习4的组成。（1）出示ppt画面，提问4条小金鱼怎么放进两个鱼缸？2.学习4的加法，出示课件（1）小兔约好一起去摘花朵，先来了一只小兔（出示一只小兔图片）过了一会又来了三只小兔（出示三只小兔图片），提问1只小兔再添上三只小兔是几只小兔呢？列出算式1＋3=4，请幼儿说出1、3、4的含义。（2）依次出示小乌龟、小猫、表示加法算式2＋2=4、3＋1=4，让幼儿理解加法的含义。（3）引导幼儿观察1＋3=4和3＋1=4两道算式，发现他们的'秘密。3.看图摆算式。（1）小猴子去摘玉米，先来了一只猴子（出示一只猴子图片）过了一会又来了三只猴子（出示三只猴子图片）问：1只小猴子再添上三只小猴是几只小猴呢（2）幼儿列算式1?＋3=4请幼儿，请幼儿说出1、3、4的含义（4）依次出示小兔、小鸡、表示加法算式2+2=4、3+1=4（方法同上）（4）引导幼儿观察1+3=4和3+1=4两道算式，发现他们的秘密。活动延伸1.区域投放4以内的加法应用题，供幼儿操作用。2.完成幼儿用书p14“地上的影子”任务。幼儿园大班数学公开课教案4【活动目标】1、初步认识加号、等于号，并理解其含义。2、看实物图列加法算式，学习2的加减。3、在