心理健康教育手抄报版面设计图片心理健康教育手抄报版面设计图片 导语：中小学心理健康教育是根据中小学生生理，心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动，是素质教育的重要组成部分，是落实跨世纪素质教育工程，培养跨世纪高质量人才的重要环节。心理健康教育手抄报版面设计图片 心理健康教育手抄报版面设计内容：心理健康简介心理健康教育的含义：肖汉仕教授认为心理健康教育又称心理素质教育，简称为心理教育或心育。它是教育者运用心理科学的方法，对教育对象心理的各层面施加积极的影响，以促进其心理发展与适应、维护其心理健康的教育实践活动。心理健康教育的目标:是培育良好的性格品质、开发智力潜能、增强心理适应能力、激发内在动力、维护心理健康、养成良好行为习惯。即育性、启智、强能、激力、健心、导行。心理健康教育的途径：1.全方位优化社会心理环境，减少劣性刺激2.全面渗透心理素质培育，以优化心理素质3.适量开设心理健康教育课程，以普及心理保健知识4.进行必要的心理测查，以了解心理状况5.开展多种心理的心理辅导，以缓解心理问题心理健康教育的功能：心理教育是一项利教、促学、益社会的奠基工程1.有利于教育教学的'科学化、有利于素质教育的落实、有利于教育者自身的优化2.有促于学生的心理健康、有促于学生的全面发展、有促于学生主动成长3.有益于校园的和谐、有益于社区的安定、有益于社会的文明心理健康教育的实践要求：(一个目标、两种方式、三个结合、调动四个积极性、采用五条途径、从六个方面评估、需要具备七个条件)1.一是要以育心护心为直接目标，即优化心理素质、维护心理健康，进而促进全面主动发展为目标2.二种方式是指将积极的心理素质培育与心理问题防治两种方式并举3.注意三个结合：面向全体与重点关注结合、个性化与社会化结合、实效性与趣味性结合4.调动学生、教师、家长、社区这四个方面的积极性5.同时采用五条途径：全方位优化环境、全面渗透育心与护心、适量开设心理健康教育课程与讲座、开展必要的心理测查、实施多种心理形式的咨询辅导6.从以下六个方面评估效果：看性格是否优化、智力是否开发、心理适应能力是否强化、内在动力是否激发、心态是否健康化、行为表现是否转化7.心理教育的科学持续开展，需要具备以下七个条件：上级有要求、领导有认识、各方有共识、有专兼职心理健康教育师资、有必要的条件经费、有激励机制、有专业人士指导。