2019～2020学年度第二学期期末考试试卷高二生物注意事项：1.请在答题纸上作答，在试卷上作答无效。2.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。共100分。考试时间90分钟。3.考试内容为高中生物新课标的选择性必修3和必修1教材的第1～3章。第Ⅰ卷选择题（20小题，共46分）一、选择题：本题共14小题，每小题2分，共28分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。1.下列各组物质中，由相同种类元素组成的是A.磷脂、脂肪B.核糖、脱氧核糖核酸C.淀粉、果糖D.血红蛋白、叶绿素2.下列关于化合物在细胞中存在位置的叙述，错误的是A.黑藻细胞的细胞膜中存在糖类和脂质结合成的结构B.颤藻细胞的细胞质中存在蛋白质和RNA形成的结构C.水绵细胞的细胞核中存在蛋白质和DNA形成的结构D.细菌细胞的拟核中不存在DNA-RNA形成的复合物3.下列有关糖类的叙述，错误的是A．对人来说，蔗糖溶液可以口服但不能静脉注射B．在人体内，糖类在有氧、无氧条件下均可氧化分解C．等质量的糖原和脂肪相比，前者体积小而储能多D．等质量的葡萄糖和脂肪相比，彻底氧化时后者耗氧多4.科学家把变形虫的细胞核取出后，根据观察到的无核变形虫短期的一系列生理变化，预测出a~d四个现象和相应的①~④四个推测理由。请在下列组合中选出预测现象和推测理由均正确的一项是预测现象推测理由a失去核的变形虫,虽然停止伸出伪足，但几天后核将再生,能正常活动核能抑制细胞的过度分裂b失去核的变形虫,细胞质功能逐渐衰退，几天内将死亡没有核的细胞也具备分裂的能力c失去核的变形虫，虽然会反复进行数次无丝分裂,但结果还是会死亡许多生物结构都有再生能力，核也能再生d除去核以后，细胞质活动反而暂时提高，因此细胞分裂将更加旺盛如果没有核，就不能制造出合成众多蛋白质所必需的核酸a与③B.b与④C.c与②D.d与①5.下图为淀粉酶水解淀粉模式图，圆球代表单糖，字母和箭头分别表示不同淀粉酶及其作用部位，据图分析，下列叙述错误的是A.β淀粉酶作用于淀粉后，可将淀粉水解成二糖（麦芽糖）B.D淀粉酶的水解部位是第7、8个葡萄糖之间形成的化学键C．用G淀粉酶水解淀粉形成葡萄糖，即可将淀粉完全水解为单糖D.淀粉酶具有专一性和高效性，均可将淀粉水解成葡萄糖6.下列有关实验的叙述，正确的是A.由低倍镜转到高倍镜后，将待观察目标移至视野中央B.可用普通光学显微镜观察不同叶绿体基粒类囊体的差异C.检测花生子叶中脂肪时，可用龙胆紫对子叶切片进行染色D.鉴定DNA时，将粗提取的产物与二苯胺混合后进行沸水浴7.下列关于细胞膜的叙述，错误的是A.鉴别死细胞和活细胞，常用台盼蓝染色法进行检测B.通道蛋白是一类跨越细胞膜磷脂双分子层的蛋白质C.癌细胞易在体内分散和转移与癌细胞膜成分的改变有关D.制作细胞模型时，美观性、科学性应该是第一位的8.关于泡菜制作及其相关的叙述，正确的是A.乳酸菌是厌氧菌，在无氧条件下将葡萄糖分解成乳酸和CO2B．亚硝酸盐含量测定原理是：重氮化→酸化→显色→比色C．温度过高、食盐用量过低，容易造成泡菜中细菌大量繁殖，亚硝酸盐含量增加D．膳食中的亚硝酸盐一般对人体危害很大，亚硝酸盐在特定条件下会转化成致癌物质9．微生物培养最基本的要求是无菌操作，下列对培养基、培养皿、接种环、双手、空气、牛奶所采用的灭菌或消毒方法的正确顺序依次是①化学消毒②高压蒸汽灭菌③干热灭菌④紫外线灭菌⑤灼烧灭菌⑥巴氏消毒法A．②③⑤①④⑥B．③②⑤④①⑥C．②②⑤④①⑥D．③③⑤①④⑥10.下列有关蛋白质工程的叙述，错误的是A．是对蛋白质进行直接改造，无需构建基因表达载体B．可制造出新的蛋白质，满足人类的生产和生活的需求C．制成的电子元件，具有体积小、耗电少和效率高的特点D．可提高干扰素的稳定性和赖氨酸合成酶的专一活性11.发酵食品是中国传统食品中一个重要的类别，承载了中华民族悠久的历史和丰富的文化内涵。请结合所学发酵知识和生活经验，指出下列不属于经发酵得到的食品是A．泡菜和酸奶B．奶酒和干酪C．豆腐和果汁D．味精和酱油12.研究人员将人类肺部干细胞移植到了免疫缺陷小鼠的损伤肺部组织中，3周后小鼠肺部组织中再生出人类支气管组织和肺泡结构，形成人-鼠嵌合器官。该过程属于A.细胞融合技术B.胚胎移植技术C.干细胞技术D.细胞核移植技术13.下列哪一观点不属于我国对生物技术的安全性和伦理问题的观点A.不反对治疗性克隆，也可以接受生殖性克隆人的实验B.实施体外受精—胚胎移植及其衍生技术必须获得卫生部的批准证书C.转基因生物产品及其加工