新版义务教育阶段教师教学评估报告书多篇摘要：新版义务教育阶段教师教学评估报告书多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。义务教育阶段教师教学评估报告书篇一教学管理档案目录（参考蓝本）（新）我总目录a、教学管理b、课程管理c、教学条件d校本研修ｅ评价研究f特色材料分项目录３、教师职责及考核标准(需与省评估要ａ、教学管理求相符)a1、评估材料４、校本教研工作计划、总结（要有学校1、省评估方案的、学科组的每学期1份）2、市评估方案５、教师专业发展规划(随时完善)3、县评估方案6、教师作业批改制度4、河北省义务教育阶段学校教学评估报7、学科教学总结（每年级、每学科、每告学期1份）5、学校自评报告（每学期1份）8、学校教学工作总结（每学期1份）6、教师教学评估报告（每年1份）9、教学常规检查记录（每学期1份）7、县对学校评估结果的反馈（每年1份）a6、学生管理8、与教学评估有关的其他文件１、在校生花名册（07年秋季开始）a2、管理能力2、德育文体活动材料（每学期）1、学校近、远期规划(随学校需要进行完3、校内课外体育活动时间表（每学期）善)4、个别学生谈话及家访记录（每学期）2、学校领导自修或培训笔记（每学期）5、学困生、问题生档案3、学校领导听、评课记录（每学期）6、贫困生档案4、学校领导对教师的培训材料及论文7、辍学、转学记录（每学期）8、家校联系5、校长述职报告b、课程管理6、学校领导会议记录b1、实施方案a3、管理目标1、三级课程实施方案（报县备案）1、课程计划b2、课程实施2、教研组织网络图1、三级课程实施用书目录3、校本研修制度2、课程总表（每学期1份）4、先进教研组评选制度3、小学科学分组实验进度表（附实验报5、集体备课制度告单样品）（每年级、每学科、每学期a4、管理机制1份）1、学校评估领导小组及成员4、演示实验开设情况表（每年级、每学2、校级教学、教研管理机构设置科、每学期1份）3、各级管理人员职责及考核标准5、校本课程开发计划（每学期1份）4、学科教学计划（每年级、每学科、每6、校本课程开发案例学期1份）7、典型综合实践活动课例（每学期）5、先进教研组评选标准8、校本课程领导小组6、校本教研活动记录（每学期）9、校本课程实施、评价、管理方面的制7、班主任工作计划（每学期1份）度a5、教务管理10、校本课程开发前期论证资料１、教师任课表（每学年1份）11、校本课程教材、课程纲要、校本课程２、图书仪器实验人员职责及考核标准教案12、校本课程申批表13、学校校本课程管理方面的资料：包括领导听评课、教研活动、检查档案、老师反思、学生成果等14、关于校本课程开发的其它资料b3、课程评价１、学生用书目录（每学期）２、学校课程评价机制３、定期评价相关记录４、学校教学计划落实情况检查记录c、教学条件c1、教师队伍1、教师基本情况一览表2、教师教学评估报告（每年1份）3、教师教学评估结果统计（每年、每位教师统计表）4、教师学习笔记5、德育工作组织机构6、德育工作计划、检查、总结（分学期）7、师德承诺书（包括教师宣势）8、师德标兵评选c2、经费保障1、教学经费保障措施2、经费预算及支出说明c3、教学设施１、教学设施简介（包括农远工程）２、阅览室查阅记录(每学期)3、农远及微机室使用记录c4、教学资料教学资料用书目录（资料另立橱）d、校本研修（校本教研）d1、校本研修规划1、教师队伍的全面分析及对策思考2、学校实施新教材中的现实问题分析与思考（每学期、学科1份）3、促进教师专业发展的培训计划、措施、目标（每学期1份）4、理论学习材料d2、组织建设1、校本研修领导小组2、校本研修年级备课小组3、校本研修学科教研组4、校际互助教研组织5、师徒结队协议书（供参考，其他形式也可只要能体现教师间的帮带即可）d3、制度建设1、校本教研组织管理、检查制度2、校本教研理论学习培训制度3、校本教研活动制度4、校本教研实践反思制度5、校本教研听、评课制度（包括教师、领导）6、校本教研评价激励制度7、校本教研活动保障制度8、校本教研专业引领制度9、学校领导兼课制度10、校本研修制度11、先进教研组评选制度12、集体备课制度13、教师作业批改制度d4、教学研究１、校本教研活动记录（每学期）２、课后反思、教育叙事、教学案例、学生管理个案等（典型的、有代表性的）（每学期）３、优秀论文及教学设计（每学期）４、听评课活动记录（每学期）５、课标、教材校本培训材料(每学期)６、校本教研调查问卷（每学期）d5、主题研究1、课题研究2、生成性主题研究e、评价研究e1、教学考查1、课堂教学评价标准（各学科）2、教学活动考查制度3、教学常规检查记录（每学期1份）查课、作业批改、日常教学活动考查结果统计表（学期）、教案检查记录（随时）e2、教师评价1、教师评价制度（教师评