高中语文基础知识整理重要语文术语梳理------现代文阅读表达方式：记叙（叙述）、描写、说明、议论、抒情。1、记叙的方法或顺序：从叙述的先后次序上分，有顺叙、倒叙、插叙。插叙的作用：（1）对主要情节起补充衬托或解释说明的作用，使文章脉络清晰。（2）推动情节发展，丰富文章内容，更好地突出人物的性格，突出主题。（3）使情节更加完整，结构富于变化，避免平铺直叙。记叙的人称：即第一人称、第二人称、第三人称。第一人称：我、我们。“我”可以是作者自己，也可以是虚拟的人物。作用是：拉近作者与读者的距离，有一种亲切感；真实可信；个性色彩鲜明。第二人称：你、你们。可以代称“读者”，有时代称“人物”。作用：拉近读者与作者的距离；拉近读者与文本的距离，有亲切感。第三人称：他、他们。作用：客观；可以自由地、毫无限制地叙述事件、描绘人物、表达思想。2、描写：描写的类型：从描写的对象上分：有人物描写、景物描写、场面描写。从描写的角度上分：有正面描写和侧面描写。景物描写：具体描写自然风光。（诗歌）景物描写的角度：（1）从空间的角度：；实虚、动静、高低、俯仰、远近、点面、明暗、自然与人文；（2）从时间的角度：古今、日夜；（3）从主观的角度：视觉、味觉、听觉、触觉、嗅觉（4）从客观的角度：声音、色彩、形状、气味景物描写的方法：动静结合（相衬）；虚实（相衬）；多角度写景；白描；工笔细描；绘声绘色绘形；运用比喻、比拟、夸张等修辞手法【写景方法：1.多角度写景。2.正侧结合、侧面烘托。3.对比、衬托。4.虚实相间、想象。5.动静结合、以动衬静、化静为动。6.白描。7.修辞手法（比喻、比拟等）8.动词的运用。9.写景色彩的变化、空间的转换】散文中景物描写有以下一些作用：①再现自然风光。奠定基调。营造氛围②描绘人物的外貌、性格及内心精神世界。③交代人物活动的自然及社会环境（时代背景）④推动情节发展。为情节发展作铺垫伏笔。引出下文什么的内容⑤揭示主旨……（根据景物描写不同的位置）景物/环境描写的作用。主要有：1.交代什么环境或背景；2.渲染什么气氛；3.为后文定什么样的基调（指文首）；4.引出下文的什么内容或是推动什么情节的发展（指文首或文中）；5.烘托人物什么性格或形象；6.表现作者的什么情感；7.揭示/深化什么主题（指结尾）。写人物生活的环境，必须进一步点明其生活状态，再点明其精神状态。人物描写又可以分：肖像（年龄、外貌、衣着、表情、神态）、动作、心理（梦境、内心独白）、语言（对话）、细节等。场面描写：对以人物活动为中心的生活画面的刻画以及对一个特定的时间、地点许多人物进行活动的总面貌的描绘。好的场面描写要做到：点面结合；有全场的鸟瞰图，又有个别人物及个别角落的特写镜头。环境描写：可以分为自然环境、社会环境与动物、静物的描写。从描写的手法上分：有白描和细描。细节描写是对一些细微末节的刻画与描绘；（重“内容”细描是对事物的主要特征作细致入微的描绘、刻画，像工笔画一样，纤毫毕肖，常运用对比、比喻、拟人、夸张等修辞手法。（重“手法”）。好处：讲究渲染、铺陈，细致传神。白描：用质朴的语言粗线条勾勒出来，不加修饰、不多修辞的描写（不设喻、少修饰、以叙代描）。好处：质朴简洁、传神感人。3、抒情就是抒发和表现作者的感情。分为直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情（借景抒情、借物抒情、借典故抒情等）4、说明是用简明扼要的文字,把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。5、议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。记叙文的议论要求文字简洁，起画龙点睛的作用。记叙文中的议论抒情揭示事件的意义，点明升华主旨。记叙与议论的关系：记叙是议论的基础，议论是记叙的升华。说明方法：下定义、举例子、列数字、分类别、打比方、作比较、引资料、列图表。掌握主要说明方法的基本作用。论证方法：举例论证（具体有力；有说服力））、引用论证（有力地；有说服力）、对比论证（强调突出）、比喻论证、类比论证（深入浅出、形象生动）。修辞手法：比喻、比拟、夸张、引用、排比、设问、反问、对偶、反语、反复、对比、借代、通感、双关、互文、顶真……现代文主要是前十二种。重点掌握其作用。五、文章的线索：将全部材料统摄为一个整体的纲领。叙事性作品中就是情节发展的脉络，常见于小说、散文中。线索的构成：以实物、人物、事件、思想感情、游踪、“时间推移、空间转换的时空纵横交错”等为线索线索有单一的线索；也有“复线”，如明线、暗线等。六、文章的层次结构1、议论文的结构形式：层进式、并列式、对照式、总分式2、说明文的结构：A纵式：时间顺序、逻辑顺序（也叫事理顺序——一般到个别；主到次；简单到复杂