2024年三亚的落日课文答案(4篇)范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧三亚的落日课文答案篇一教学目标：知识：学会本课的生字，能结合上下文正确理解词语，能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络，了解课文大意。技能：学会观察画面，结合课文的具体内容，展开联想，加强朗读品味，感受三亚落日的美景，感悟情感：有感情地朗读课文，背诵第3、4自然段，体会，激发学生热爱大自然，热爱祖国的思想感情。教学重点：朗读品味优美的语句，体会感悟三亚落日的美丽景色，激发学生对大自然、对祖国的热爱之情。教学难点：引导学生阅读课文语句，理清文章的思路，结合课件演示，感受三亚落日的色彩美、形态美、意境美。教材分析：这是一篇写景的散文，层次清楚，词汇丰富，语言清新活泼，准确生动地描绘了三亚落日美丽地景象，不但写了落日的姿态，而且从不同侧面写了光与色的变化，做到色彩斑斓，瞬息万变，动静交互，姿态万千，教学时需注意引导学生合作探究，以精读感悟为主，以第三、四自然段为重点，抓住优美的词句，充分展开联想，加强朗读品悟，体会课文的意境和教师：ppt课件相关资料学生：预习课文，理解课文内容，查阅有关资料。教学课时：两课时第一课时教学目标：导入课文，激发学习的兴趣。检查预习情况，指导学会本课生字，结合上下文理解由生字组成的词语，能正确、流利地朗读课文，了解课文大意，理清课文脉络。一、导入新课，激发兴趣。课件出示美丽的三亚落日风光。看看课件，说说有什么感受？初步说说美在哪儿？是什么地方的美景？板书课题：三亚落日齐读课题，用一句话赞美三亚落日的美景。出示中国地图，介绍三亚。三亚在海南岛的最南端，是观看日出的好地方，而我们今天就要跟随二、指导学生初读课文，理清文章脉络。1、学生自由朗读课文，在描写三亚落日美景的句子边做上记号。2、再读做记号的句子，尝试写写批注。3、小组交流批注，探究重点内容的意思。4、全班交流。指名读描写三亚落日美景的句子，读后交流自己的体会。同学补充发言，加深体会，深化理解。鼓励与表扬。5、学生同桌探讨课文的分段情况，说说分段的理由，练习概括段意。教师巡视指导，全班交流。第一段（第1节）三亚看落日真有意思。第二段（第2－4节）具体描写三亚落日的自然美景。第三段（第5节）呼应开头，点题总结。6、指名分段阅读课文。三、检查交流预习情况。1、出示词语，学习词语。逊色赤朱丹彤溅出收敛光芒硕大无比玫瑰涨溢一盏蘸椰子树摇曳搔着指名读、齐读。手指比画，记住。当堂上台默写。2、结合具体的语言环境，体会词语的含义。指名读句子，结合上下文，说说词语的含义。四、学习课文第一段。1、学生齐读课文，注意读出情感。2、说说这一节的中心词语。板书：真有诗意你是怎么理解“真有诗意”的？文中用哪个词语概括了落日的美景？板书：精妙绝伦说说精妙绝伦的含义，体会文中用精妙绝伦的妙处。3、指导情感朗读第一自然段。五、描红练习。书上第九页描红练习。书写后说说应该注意哪些字的写法。投影显示描红较好的字，指出优点，交流写好字的关键。拿出习字册，练习书写钢笔字。教师巡视。六、作业布置。1、完成习字册的作业。2、熟读课文，练习初步背诵第三、四自然段。3、理解课文大意，体会文章中心。4、思考课后问题。第二课时教学目标：指导学生有感情地阅读课文重点段落，细细阅读体会，结合课件辅导，感受三亚落日的美景，感悟一、复习导入。1、默写词语。2、说说课文默写了三亚落日的哪些美景？给你留下怎样的印象。二、指导学习课文第二段。1、学生自由朗读课文。阅读提示：自由读第2段，说一说三亚是怎样一个地方？第三、四自然段描写了哪些美丽的落日画面？2、学生自读，自学，思考后小组讨论。教师巡视指导。3、全班交流对第二节的学习情况。指名阅读第二节。交流。课件出示热带风情的画面，欣赏，阅读相应的句子。板书：热带风情从哪些词句可以体会到板书：海水、天、白鸥、椰子树和海滩上的细沙课文中是怎样描绘这些景物的？情感引读：三亚的海那么蓝，鸥那么白，树那么齐，沙那么亮，这样美丽的景色在你的面前，你的心情如何呢？（喜爱、由衷赞美）学生情感朗读，注意读出这种喜爱之情。4、交流第三、四节的学习情况。自由轻声读3、4自然段。思考：两个自然段描绘了几个日落的画面？学生阅读，找一找，交流。板书：像孩童、像灯笼、像跳水员。选择醉喜欢的画面，细细阅读，说说自己喜欢的原因。全班交流。先读自己喜欢的画面，注意情感的突出，再说说喜欢之处。课件准备相应资料：画面一、顽皮