泪水小学作文泪水小学作文(15篇)在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的泪水小学作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。泪水小学作文1我,一个经历过小风雨的男孩,阳光每次只出现在风雨后。无数次成和失败放在一起就等于一个真实的我。记得那是我第一次获奖及发表含金量还挺高，那张证书和每本登有我作文的选还放在我的书柜里。每每看到它仿佛就回到两年前，这本书好像是我从那以后的动力。那时我四年级，文并不好，反而不仅差，除了数学其他都差。可那次我超乎了老师的想象，更超出了老师对我的估量。作文在那时对我来说是一个不可跨越过的栏杆，从来没写好过，经常产生破罐子破摔的心理，最后越写越差，使老师开始轻视我这个数学好的严重偏科生，多次嘲笑我“胡”成的'作文。使我整日闷闷不乐，一点精神都没有。后来整日沉默练就了我不屈老师冷眼看待，经常在背地里发狠，一定要写好作文，同时也练就了我厚达八丈的脸皮，从来都不在意老师读我的作文时加上的“旁批”。而是仔细比较我的“胡文”与好作文之间的差别，一次次的总结与积累，我掌握了我们班所有同学那时的写作技巧，并总结出“张氏”写作法。然后每天写一篇作文，再与好作文比较。当然，我是从来不会把我的“天天练”给老师看的。在坚持不懈的努力和不断改进写作方法下，在一次无意中体现了出来，一天我继续完成我的一天一篇。那篇我下意识的要全身心投入，终于又一篇大作完成。不知怎么回事，这篇就悄悄的获奖了，刚知道消息的我兴奋极了，不知不觉在欢乐中我的眼眶中立即充满了泪水，一切努力没有白费。我从四年级的倒数到五年级的前一、二，这就是四年级的努力，值！泪水小学作文2一滴调皮的泪珠划过脸颊，清清凉凉，不小心坠入口中。凉凉的，甜甜的，女孩嘴角上扬，发出银铃般的笑声。——题记一个小女孩走在大街，内心失落，伤心，两只眼睛呆呆地目视前方，“嘀---嘀---”一个急刹车，汽车的声音把她拉回现实，自己正在马路中央，“小姑娘，看路啊！”她澄澈的眼睛掠过一丝慌忙，“对不起，对不起，”她低着头小声说，小碎步跑到人行道上。她视线模糊，低声哭泣，水晶般的眼睛储满了泪水，她无助地蹲在街角，单薄的身体让人不免泛起同情之心。究竟怎么了？小女孩抽噎着，脑海里浮现出，大大的'红笔写的数字70，这次考试她考得一塌糊涂。可小女孩并不是因为可怜的分数而哭泣，而是为自己没有专心，认真学习而懊恼。回忆起母亲的辛苦，老师的期待，心情复杂，“对不起！”她低声说。小女孩重新站起来，直起身子，回到家中，母亲看到女孩脸上的眼泪，没有说什么，只是给了她一个大大的拥抱，“加油！”温暖遍布全身。小女孩闻到妈妈的味道，感受到妈妈的爱，嗯，加油！后悔过去不如奋斗将来，小女孩认真分析力错因，上课时，总能看见她澄澈的眼睛专心的盯着老师，积极举手，回答问题，露出自信的笑容；下课时，她也会问老师没有搞懂的问题，办公室总会看见她谦虚好学的情景；放学后，她认真做好每一件事，学习就像旅途，路途很艰辛，但风景也很优美，付出了总会有回报的。期中考试到了，小女孩从容地答题，笔尖发出“沙沙沙”的声音，小女孩看着满满当当的答题卡，自信地笑了。成绩出来了，小女孩蹦蹦跳跳的回了家，连天气都晴朗，小女孩眼中掩饰不住笑意，她大声朝天空呐喊:我是最棒的！太阳公公似乎也听见了。泪水小学作文3“轰隆隆，轰隆隆……”打雷了，一道道白色的闪电射入教室内，映在每一位同学的脸上，外面顿时下起了倾盆大雨，雨滴打在窗子上，发出“啪！啪！啪！”的声音，雷声和雨声交织在一起奏成了一首有力而勇猛的曲子。我心里顿时多了一丝忧愁，今天糟糕透了，爸爸和妈妈都不在家，我得自己走回家，可是早上我来的时候，天还是阳光灿烂，所以没拿伞。过了一会儿，“叮零零！”下课铃响了，同学们像潮水一样涌向学校门口，教室里就剩我一个人孤苦伶仃的'，我来到窗户前东张西望看看雨下小了一点没，雨不但没下小，反而越下越大，使我的忧愁加深了一步，这回完了，看来一时半会走不了了。我在教室里走来走去，爸爸和妈妈知不知道我这里下雨了？这时天色渐渐变黑，我决定冒雨前行，此时，天上又起了雾，一切都变的朦朦胧胧，气温也降了下来，冻得我直发抖，这时我们班主任骑摩托车过来了，老师着急地问我：“你怎么自己走啊？也不打伞！”，我低着头小声地说：“我爸爸妈妈没在家，我没拿伞。”“你这样怎么行，肯定要冻感昌，快上车，我送你回家！”，说着把我往车上拉。老师平时很严厉，现在却这么和蔼可亲。一路上老师问长问短，半路上路过一家粥铺，老师给我买了一杯热粥让我取暖，捧着这杯充满暖意的热粥，我的眼睛湿润了，平时上课老师表面上严厉是为了我们好，其实他们的心里都在关心着自己的学生。这时，到家了，我让老师进去喝水，老师婉言拒绝了，望着老师远去的背影