学前班个人发展计划怎么写十篇学前班个人发展计划怎么写1一、班级情况分析(一)班级概况本学期,我班共有幼儿46名,男生25名,女生21名.其中本地幼儿25名,外地幼儿21名.负责本班保教工作的是曹老师、陆老师和梅阿姨三人.在工作中,我们会尽心尽力,为幼儿的健康成长而努力.经过了两年多的幼儿园生活和学习,幼儿升入了大班第二学期,即将成为小学生.他们的自豪感、责任感、荣誉感均较强,各方面的进步也特别快.我们班级的幼儿思维活跃,接受能力强,性格开朗、活泼、自主,富有个性.从整体看,幼儿的人际交往能力及独立解决问题能力有突出进步.对他们来说,在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间,作为老师我们应充分利用这段时间,为他们创设多元的学习环境,注重多元智能的开发教育,积极为入小学打好基础,作为家长,需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养,以便幼儿能较顺利地进入小学学习.只有在家园的良好对话沟通下,我们才能有效的开展工作.(二)幼儿发展情况1、发展优势的分析(1)生活班级幼儿生活自理能力较强,能根据冷热增减衣服,愿意主动解决在生活上遇到的小麻烦.幼儿能根据幼儿园一日生活有序地自理自己的生活.幼儿能注意周围的环境,个人卫生较好.(2)运动幼儿能积极参加各种身体锻炼活动,初步养成自觉参加体育锻炼的习惯,并且能较熟练地运用幼儿园多种运动器械锻炼身体,动作灵活协调.2、发展弱项的分析(1)学习幼儿好动,注意力容易分散,幼儿的学习常规有待加强.对学习的积极性不高,坐姿不正确要加以纠正.(2)游戏幼儿在游戏中的交往不够自信、大胆,在游戏中的谦让、协商精神不够,游戏中缺乏多样化的探索行为.3、个别幼儿情况分析：朱__：该幼儿是重度肥胖,在参加户外运动的时候,一会就满头大汗,想要休息;在幼儿园的饮食方面控制得较好,但是回到家就吃得比较多.所以我们要积极跟家长沟通,改善孩子在家的饮食习惯.黄__：该幼儿在上学期时转园进入我班,在接触中发现该幼儿的日常行为习惯较差,喜欢插嘴和随意走出来.所以还是要继续进行有针对性的教育和引导.杨__：该幼儿总是拒绝与教师以及同伴交往,但是他每天早上都会跟老师报告天气情况,因此老师可以借此机会和他多交流,也鼓励他给全班幼儿说说天气预报,借此来引导他和其他幼儿交往.二、本学期保教目标1、初步形成文明的生活态度和习惯,独立自信地做力所能及的事,有初步的责任感.2、学习尊重别人的需要、感受、意见,并作出合适的反应,有同情心.3、能关注幼儿群体中发生的事情,愿意大胆探索解决问题的方法,提高处理问题的能力.4、积极参加运动活动,有初步的安全意识和自我保护意识.增强合作竞争意识,具有一定的勇敢精神和坚持性.5、理解规则的意义,能与同伴协商制定游戏和活动的规则,具有一定的合作意识.6、在日常学习和游戏中,加深对数量、形体、时空实际意义的理解,学习简单的应用.能从多角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动.7、学习用普通话大胆,清楚地说出自己想说的事.乐意与人交往,讲话有礼貌.8、在集体中能注意倾听他人讲话,愿意和别人讨论问题,并积极主动地回应.9、能专注地阅读图书,对书中的文字和符号感兴趣,能根据故事情节创编或续编故事.10、初步接触多元文化,能发现和感受生活中的美,能大胆运用唱歌、舞蹈、绘画、制作等方式表现自己的感受、体验、想象.11、初步了解小学生活,产生入学愿望.12、做事有信心,学会克服困难,坚持把一件事情做完,不半途而废.三、各月保教工作重点提示二月份：1、加强幼儿的一日常规教育.2、开展“过新年”和“快乐元宵节”的节日教育活动.3、开展春夏秋冬主题活动.4、开设美容美发店,丰富游戏材料.5、增添新年个别化学习材料.三月份：1、年级组开展3月5日学唱雷锋歌活动.2、班组举行庆“三八”亲子联谊活动.3、开展动物大世界主题活动.4、开展植树节教育活动.和孩子一起创设自然角,参与自然角的管理.5、投放送小动物回家、举世无双的建筑师、五只小鸭捡蛋等个别化学习活动材料.6、丰富建构区环境布置.四月份：1、继续开展动物大世界主题和开展新主题我们的城市.2、投放恐龙的的秘密、潜水艇实验等个别化学习材料.3、开展“清明节”节日教育.4、丰富植物角,做好观察记录.5、开展春游活动五月份：1、继续开展我们的城市主题和开展新主题我要上小学.2、投放邮局、制作老房子、百货商店等个别化学习材料.3、庆祝“五一”劳动节.4、开展“六一”儿童节的前期工作准备.5、调整幼儿作息时间,为入小学做准备.六月份：1、继续开展我要上小学主题和开展新主题有趣的水.2、开展幼小衔接的家教指导活动.3、开展“庆六一”活动.4、开展“端午节”的节日教育活动.5、做好幼儿发展情况评价,完成学期结束各类总结、结算工作.6、进行假期安全教育.学前班个人发展计划怎么写2新