“贴近你，相信你”自主班会教案“贴近你，相信你”自主班会教案3、自主班会的总结我就学生自主班会的主题、学生的表现作了激励性的总结点评。三、自主班会的延续以学生为本，挖掘学生潜力，更好服务于教学，思想品德教育可不可也使此法？尝到了第一个自主班会的甜头，我更大胆放手于学生。在一周前进行宣传鼓动工作，“本周为自我检讨周，希望同学们精心准备。”又一个班会时间来到了。班长主持，每位同学进行了深刻的反省，一共查出了十二条缺点：做事情粗心大意。性格急躁，容易冲动。缺少明确的人生奋斗目标。怕吃苦。学习不够勤奋。不喜欢他与锻炼，身体素质差。自以为是，固执己见，不够虚心。自私自利，不愿意帮助别人。冷漠孤僻，不喜欢与人交往。缺少毅力与耐心。上课不大认真，喜欢开小差。学习上浮躁，不够踏实。检查出缺点以后，学生的自制力有了很大提高，对他人热情起来，学习积极性也高涨了。四、自主班会的感悟与体会1、每个学生都有自我教育、自我管理、自我完善的能力。尊重并发掘学生的这种能力，既是素质教育的内涵，也是素质教育新形势的需要。相信学生，贴近学生，让学生自主开班会，老师会发现，这是一种行之有效的途径。2、班会只是一种自我教育、自我管理、自我完善的途径，要保持并强化学生的积极上进的热情和动力，需要教师在平日的教育管理中不断地渗透和加强这种教育和引导。，当前12