《祖父的园子》选自《呼兰河传》。它是萧红的自传体小说，也是她生前的最后一部作品。著名作家茅盾对《呼兰河传》的赞誉——“一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。”萧红(1911—1942)中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹。1935年在上海出版成名作《生死场》时，开始用萧红作笔名，蜚声文坛。抗日战争爆发后，她回国投入抗日救亡运动，写了散文集《旷野里的呼喊》。1942年因患肺病逝世于香港,年仅31岁。她的作品还有《马伯乐》、《小城三月》等。在萧红不到10年的创作生涯中，为祖国文学宝库留下了近百万字的作品，深受广大读者的喜爱，具有广泛而深远的影响。萧红出生于一个地主家庭，幼年丧母。父亲是个冷酷的人，只有祖父给她疼爱和温暖，成为她的第一位启蒙老师，在祖父的支持下她才得以读书。祖父死后，她失去了唯一的保护人，父亲和继母强迫她辍学，她不得不逃离家庭，从此走上文学创作之路。后来的生活也一直处在极端苦难与坎坷之中，可谓不幸中的更不幸者。萧红的《呼兰河传》，是对故乡的一本回忆录。也就在写完后的一年，这个女子就从世间消失了，只有31岁。但她把她对乡土农家的爱恋，把她对生活的严肃思考，传达给了她的读者，世世代代的读者。在《呼兰河传》里，她用了许多的文字写了自己的童年，尤其重点描写了家里的园子，她称它为祖父的园子，自己的后花园。为什么她对园子如此念念不忘呢？这个园子给童年的萧红留下了什么呢？让我们随着作者美好的回忆，走进她魂牵梦绕的祖父的园子。1.用自己喜欢的方式读课文，整体感知课文内容．2.找出生字新词，注意读准字音．3.查字典，联系上下文，与同桌探讨，理解课文中的词语。4.分小组讨论，交流，作者回忆了童年时代在祖父的园子里快乐玩耍的哪些情景？蚱嗡啃樱蚌嘟倭瓢嗡嗡蚂蚱樱桃蚌壳倭瓜喧闹水瓢啃骨头毛嘟嘟圆滚滚蓝悠悠胖乎乎一动不动1、给课文分段。2、课文那两个自然段具体、直接描写了园子？第2、3自然段。3、祖父的园子给你一个怎样的印象？段落层次及段意1、你从哪些句子中感受到祖父的园子是漂亮的，画出句子来读一读。我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。美丽花园花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，他们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。所以，这是一座（）的园子。1.默读4—15自然段，看看祖父和“我”在园子里做了些什么事？画出描写“我”干活和玩耍的语句。2.你觉得哪件事最有趣，反复读一读，读出其中的趣味来。想一想，作者回忆了童年时代在祖父的园子里快乐玩耍的哪些情景？我和祖父在园子里做的事情跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。当祖父种下小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当作野草割掉，把狗尾巴草当作谷穗留着。找出本段的中心句：祖父铲地，我也铲地。本段写出了“我”的活泼可爱，真实地反映了小孩子看事物注意不到谷和莠细微差别的特点。“我”这样铲地并不是真正意义上的劳作，而是“我”童年游戏的内容而以。当祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什么？”我说：“谷子。”祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？”我说：“是的。”我看着祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗？”观赏小昆虫，大榆树摘吃黄瓜，追蜻蜓，玩蚂蚱祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。我并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头，看见一个黄瓜长大了，我跑过去摘下来，吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完，又看见一只大蜻蜓从旁边飞过，于是丢下黄瓜追蜻蜓了。蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？好在也没有存心一定要追上，跟着蜻蜓跑几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，蚂蚱不见了。用瓢舀水往天空扬玩腻了，我又跑到祖父那里去乱闹一阵