有机化学课件新版多篇说明：有机化学课件新版多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。基础有机化学课件篇一教学模式：引导、问题讨论、实验探究、自主学习、合作学习教学手段：多媒体辅助教学学习方法：学生在教师的引导下积极思考、动手实验、主动探究，合作学习的方法。教学目标：知识与技能：1、结合学过有机化学反应类型，充分认识卤代烃的水解反应和消去反应。2、根据有机物结构特点分析卤代烃能与何种试剂发生何种类型的反应生成何种产物过程与方法：通过活动探究栏目引导学生探究不同溶剂对溴乙烷与氢氧化钠反应的产物及反应类型的影响，促使学生认识化学反应条件对化学反应的重大影响。情感态度与价值观：通过实验探究激发学生的学习兴趣，感受通过探究获得实验成功的喜悦。教学重点：卤代烃的取代反应和消去反应。教学难点：溴乙烷发生取代反应和消去反应的基本规律。内容分析：学生已经在必修2学习了乙醇、乙酸等烃的衍生物的知识，卤代烃也是一类重要的烃的衍生物，是联系烃和烃的衍生物的重要物质，在高考中也占居非常重要地位。从教学内容上看，本节课主要内容是“了解卤代烃的概念和制备”、“掌握卤代烃的化学性质”、“理解溴乙烷取代反应和消去反应本质及反应条件”，在教学时应根据学生的已有知识，对卤代烃的水解反应和消去反应的学习以问题、讨论和实验探索方式为主，使学生在问题、讨论和实验探究中感受到成功的`喜悦，产生学习有机化学的兴趣。同时使学生认识到有机化学反应的复杂性，反应条件对化学反应的重大影响以及性质是由结构决定的这一研究物质的基本学科思想。教学过程：【课后反思】本节课主要用问题、分组实验、小组讨论来组织教学，在教学时激励学生根据已有知识，对卤代烃的水解反应和消去反应以问题、讨论和实验探索方式为主，开展学习活动，引导学生思维不断深入发展，并恰当地运用现代技术等手段，及时予以知识点拨、点评和训练，对重要知识进行总结，使学生有所收获。同时通过实验探究使学生感受到了有机化学反应的复杂性及反应条件对化学反应的重大影响。不足之处学生对实验设计、实验操作及现象的表述等方面不够完善，在以后教学中应予以重视。【板书设计】一、卤代烃的概念和制备二、卤代烃化学的性质(以CH3CH2Br为例)（1）取代反应：卤代烃在强碱溶液中反应△CH3CH2Br＋NaOHCH3CH2OH＋NaBr卤代烃分子中卤素原子的位置即反应后羟基的位置（2）消去反应：卤代烃在强碱的醇溶液中反应CH2—CH2CH2=CH2↑+H2O+NaCl△Cl卤代烃分子中与卤素原子相邻的碳上有氢才能发生消去反应总结：卤代烃在NaOH的水溶液中加热取代成醇；在NaOH的乙醇中加热消去成烯。有机合成化学课件篇二天津大学有机化学课件课型：新授课课时安排：一课时教学目标：知识目标：1、了解糖类、脂肪和蛋白质的组成及在人体内的变化和对生命活动的重要意义2、了解维生素对生命活动的独特功能和主要的食物来源能力目标：培养理论联系实际的能力教育目标：初步认识一种研究复杂事物的简易方法—模型法教学方法：阅读、实验、讲解法教学媒体：实验仪器和药品教学过程：板书课题：8~1食物中的有机物名词解释：1、有机化合物：含有碳元素的化合物叫有机物。2、无机化合物：除有机物以外的其他化合物。3、人体所摄入的主要物质：空气、水、食盐、糖类、油脂、蛋白质和维生素。一、糖类：（碳水化合物）1、种类：蔗糖：（C12H22O11）葡萄糖：（C6H12O6）淀粉：[（C6H10O5）n]2、淀粉的检验：（实验探究）分别向面包、米饭、土豆片、苹果上滴加几滴碘水。现象：以上几种物品都呈现蓝色3、高分子化合物：相对分子质量很大的化合物4、转化：淀粉葡萄糖二氧化碳、水和热量反应的。化学方程式为：缓慢氧化C6H12O6+6O2========6CO2+6H2O二、油脂：油；（液体）花生油、豆油脂肪：（固体）猪油、奶油脂肪在人体中氧化，放出能量，多余的脂肪在体内储存起来。学生阅读：1、P50成人每天脂肪的摄入量；2、根据成人每天脂肪的摄入量计算产生的热量。三、蛋白质：构成人体细胞的基础物质，帮助人体生长和修补破损组织所需要的主要物质。蛋白质在人体中的反应过程：蛋白酶和水重新组合蛋白质氨基酸新的蛋白质二氧化碳、水和尿素学生阅读：P51多识一点四、维生素1、作用：调节体内进行的各种化学反应，保持身体健康。2、种类和功能：维生素A：保护视力维生素C：保护皮肤和牙龈维生素D：有助于骨骼和牙齿的生长发育五、纤维素：维持身体正常生理功能的微量物质教学反思：布置作业：1、目标：P542、课本：P54（1、2、3）南开有机化学课件篇三《有机化学》（南开大学出版社，张宝申主编）比邢其毅先生的《基础有机化学》要亲民些，难点相对分散。《中级有机化学》（裴坚）从10个著名的全合成下手，讲机理，讲思路，如果配套《有机命