水教案模板七篇水教案篇1一、活动目标：1、激发幼儿的好奇心，使幼儿情绪愉快地参加探知活动,培养幼儿对科学活动的兴趣。2、引导幼儿观察、感知水的沉浮。3、帮助幼儿学习运用语言来表达，发展幼儿讲述。二、活动准备：盆、可舀水的玩具杯、海绵、沙、棉花、小石块、积木、朔料玩具、白纸、一个熟鸡蛋一生鸡蛋。三、活动过程：（一）激发幼儿的好奇心，让幼儿产生探知的期望。1、出示两个大盆，里面装有水让幼儿自由在周围用玩具舀水玩。2、把各种积木、朔料玩具一一投放入水里，老师：这些东西怎样？它们有没有沉到水下？为什么会漂浮在水上？请两个小朋友上来试。3、把小石块、沙投放到水里，老师：这些东西又怎样呢？为什么会沉到水里？请两个小朋友上来试试。4、把棉花、海绵投放到水里，引导幼儿观察。（二）幼儿动手操作、感知。1、幼儿人手一篮积木、朔料玩具、小石子等尝试。2、帮助幼儿用语言讲述自己探索过程。（三）讨论、扩展经验。1、老师出示一张白纸，平放到水面上“它又怎样啊？为什么浮在上面”老师慢慢用水弄湿白纸，看看白纸慢慢沉到水里。2、老师出示一生鸡蛋，投放到水里，看看它怎样？又出示一熟鸡蛋问：它会怎样呢？（四）小实验：会游泳的蛋宝宝。水教案篇2活动目标：1、掌握故事梗概2、通过故事，掌握自来水是如何来的知识3、体验像自来水一样对社会有用的情感活动准备：水管，棉花，水盆活动过程：一、承上启下师：小朋友，还记得上次水娃娃们变魔术的故事吗？？生：……师：记得，那好，今天是水娃娃漫游记第三集了，就是《懂事的水娃娃》。接下来我们就来听听水娃娃是怎么从淘气的水娃娃变成了懂事的水娃娃。二、教师讲述故事上次水娃娃们变成水汽娃娃，在天空上飘来飘去，后来又遇到了冷空气，变成了雨点和冰雹，最后回到了江、河、湖、海里。水娃娃这次刚在家里呆了几天，又待不住了，便淘气地对妈妈说：“妈妈，妈妈，我们想跟大头儿子出去玩！”水妈妈看看自己的孩子，慈祥地说道：“孩子们，你们都长大了，要变成对社会有用的水娃娃。”水娃娃们听了妈妈的话，不明白地望着妈妈，水妈妈不紧不慢地继续说道：“孩子们，你们可知道人类喝的水叫什么吗？”“自来水！”水娃娃们齐声说道。（可以让幼儿根据自己的经验作答）“对了，那你们想不想变成自来水呢？”水妈妈问道。“想！”水娃娃们都大声地答应着。水妈妈带着水娃娃们来到了水库里，后来又和许多水娃娃被送到了净水站里。水娃娃们可开心了，因为它们将变成人们喝的自来水。在净水站里面，水娃娃们通过过滤和沉淀，除去了里面的泥沙、水草等脏东西，就激动地对妈妈说：“妈妈，我们可以给人们喝了吗？”水妈妈看着可爱的水娃娃们，开心地说：“孩子们，虽然我们被除去了泥沙、水草等脏东西，可是身体里还有各种看不见的有害细菌了！”接下来，水娃娃们就被用化学方法杀死了身体里有害的细菌，并且用仪器化验了水的质量。这时候，水妈妈开心地对水娃娃们说：“孩子们，恭喜你们，你们都变成了对人类有用的自来水了！”（教师在第一次讲故事时可以不说过滤、沉淀和化学方法，因为这陌生的词语会影响他们掌握故事的梗概，教师在后面可以解释）后来，水娃娃们进了高高的水塔，被送进了千家万户。黄渡幼儿园的小朋友也用自来水洗手烧饭，水娃娃们开心极了，因为它们变成了有用的自来水！三、谈谈故事，谈谈情感教师与幼儿一同谈谈故事中情节，并引发对水娃娃喜爱的情感。师：小朋友们，前几次水娃娃们淘不淘气？那这一次呢？生：……师：这一次，水娃娃们想干什么？生：……（教师要引导幼儿，水娃娃们想变成对人们有用的水娃娃。）师：水娃娃是怎么样变成了自来水的呢？教师在这一环节里，可以着重解释过滤、沉淀、化学方法，最好用贴近幼儿生活的现实中例子来解释。如：过滤——有水草的水经过纱网，医院用吊针的皮管。沉淀——有沙子的水经过一段时间。化学方法——打针前，医生在胳膊上涂药水。师：小朋友们，你们喜欢水娃娃吗？为什么？让幼儿畅谈对水娃娃的感情。四、故事延伸让幼儿作水娃娃，利用运动场作为让水娃娃们变成自来水的工具，表演水娃娃们变成自来水的经过，加深知识点，体验快乐。水教案篇3「活动目标」1、运用多种感官初步感知白糖、盐溶解在水里后水会变味。2、幼儿从实验中体会到操作的乐趣。3、体验解决问题的成就感。4、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。「活动准备」1、水壶、透明一次性杯子若干、碟子2、白糖、盐每组一份。3、记录表、笔每人一份。「活动过程」一、情景导入主题。1、看情景观察：教师表演，口渴了喝水。提问：你们知道我在喝什么吗？对了，我喝的是水，你们都喝过水吧，你们觉得水是什么味道？小结：白开水淡淡的，没有味道。我们每天都要喝适量的白开水，身体才会健康。2、感知水的奇妙。教师变魔术：把白糖和水混合，然后让小朋友猜猜水会变成什么味道。请个别小朋友尝一尝，提问：请你告诉大家你喝了这水是什么味道的，你觉得好喝