天空的作文天空的作文篇1如果说地球在我们的心中是一个非常巨大的一个事物，那么宇宙呢？夜晚我们可以看到星星，那么白天呢？现在的人们说什么要探索宇宙，让宇宙的谜题真相大白，是否能让宇宙就这样神秘下去呢？是否可以给夜晚的天空增加一点神秘的面纱呢？往往星空的美会让人沉醉在其中，多数都是觉得月亮美，而星星他们可以视而不见。如果月亮没有星星的衬托你们会觉得他很美么？如果一部电影没有配角只有主角那么你会觉得这部电影非常的好看么？人们对于星空的美就是那蛋黄的月亮和那美丽的星星。但是你们是否见到了那犹如黑幕一样的天空。你见到了，但是你不会看到他，你不会觉得他很美。能够听到天空流星划过的声音，你能否见到天空那星星的美丽。如果你看过很多次流星，那么你不会觉得他很美。你只会觉得他很平常。这就是俗话说的：“熟悉的.地方没有风景。”在一颗小行星在天空画过一道优美的弧线的时候，你会觉得这是美的。但是你是否想过那天上又消失了一颗星星，在流星坠落的时候他用自己生命的最后一点延续来让天空出现一条优美的弧线。有古人，喜欢对着夜晚的天空一个人独酌。他是在观察天空的美还是在品尝那酒的清醇呢？人们常常说夜晚的天空是最美的。黝黑的天空犹如无边无际的大海，但是听不到那浪花冲撞岩石的声音。这样的天空只能用一个来形容，那就是“静”。那天空平滑如镜但是倒影不了人的影像。这就是天空，这就是天给我们显示出来的美。这就是我们眼中的天空。有人见过流星雨，但是见过的人很少。见过的往往会向流星许一个愿望，但是如果要看这个愿望能不能实现就要看你做的事情了。往往人们对天空的理解都是浅薄的天空的作文篇2“蓝蓝的天空白云飘……”每每看到这一串歌词，心里不由得想到了我们的绿色生态。我们可曾想到过当地球里变成了一片废墟，地球不再转动，看到一棵参天大树就此在那不长眼的刀下消失，我们人类该如何存活，生物万千世界的多姿多彩就此消失，你可曾心痛，当你在呐喊是谁让世界变成这样的，是人类自己啊！是人类乱砍乱伐，制造垃圾引起的，我们不想大自然的绿色生态成为我们的梦想，让我们从现在开始，一起去构建美丽和谐的大自然。每每刮风的时候，你可曾感受到，那突如其来的风里带着沙，一不小心就吸入在人体的肺部里，这小小的沙安危着人体的生命，得肺病的人群越来越多，就拿我们乌兰浩特的人来说，有一段时间有大部分的人住在医院，基本上有70%，而50%的人是因为肺炎肺部呼吸道等疾病，这都是人类终究害了自己呀！在外国，从未有这些事发生，刮风更是没有的事情，即使有也不会有沙等物质，我们试想我们的祖国有着新鲜的空气，优美的风景，蓝天白云，孩子们自由自在的玩耍，老人们可以悠闲的散步，这将是多么美好的事情啊！还记得我很小的时候去过一次大草原，四面辽阔，心情非常舒畅，让我第一次感受到大自然的气息，临走前我曾发誓，我一定要再来，三年后我再一次来到了大草原，在中巴车上，我高兴的心情低落下去，我看到的不是牛，羊，草地，而是一个大的工厂放出的`污染物，果然一下车，跟我的想像落下了大大的落差，草原有一大片变成了荒地，蒙古包也渐渐消失，那的工人说：“人们把树都给砍光了，近几年有人花了巨资占领了这片地建了工厂。”我在心里说，巨额就收买来大自然吗？这个草原破坏了，我很失望，又很气愤人类把大自然的生态平衡破坏了，我们不想看到这样的结果，如果我们少砍一棵参天大树，人类的生态平衡将变成一个和谐美好的明天。让我们从现在做起，保护好大自然，让大自然多一份新鲜的空气，让我们永远看到蓝蓝的天空，让绿色永驻我们和谐的大自然。天空的作文篇31.从教材中作文训练过的课文帮助理解题目的含义。新课程源自苏教版《语文》必修五第四个专题“我们头上的灿烂星空”(《逍遥游》《兰亭集序》《人是能思想的苇草》《我为什么而活着》)和人教版第五册第一单元的“哲学论文和随笔”(《人生的境界》《人是什么》《庄子：在我们无路可走的时候》《孔孟》)，它们都分别将“怀想”与“天空”作了哲理性的阐述。前者课文模块“我们头上的灿烂星空”专题寄语的关键词分别为“无穷”“浩渺”“深邃”“新鲜”；而后者“哲学论文和随笔”，冯友兰将人生的境界分为“自然境界、功利境界、道德境界和天地境界”四种；赵鑫珊说：“人是由三部分组成的：对往事的回忆、对现时的把握和对未来的憧憬。”所以，“怀想天空”，不但指怀念、遐想自然的天空，更应该喻指人生的天空、文学的天空、教育的天空、环保的天空、体育的天空等范畴。因此，“怀想天空”是一个体现创造性思维活动的命题。2.通过分析题目本身的引子材料来确定写作的角度和题材。从题干所提示的内容来看，“明净的天空，辽阔的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神往”，针对其中“明净”“辽阔”“深邃”三个定语，作文时应扣住人生、社会、历史中所处的“天空”来构思；又要注意，无论是历史的还是现实的事物，都一定要以“怀想”的方式出