基于手持技术的中学化学实验开发及绩效研究的任务书任务书1.研究背景及意义随着科技不断发展，手持技术已经成为人们生活工作中必不可少的一部分。针对中学生在化学学习中实验课程比较复杂，实验器材比较昂贵、难以保证学生的安全等问题，开发基于手持技术的中学化学实验将可以取代传统的实验，使其更加简便、经济、安全，同时也能够更加有效的提升学生的学习成绩，满足学生探究知识的需求。2.研究内容（1）收集必要的实验资料和教材数据，深入了解中学化学实验的教学标准、内容和难点等。（2）设计基于手持技术的化学实验开发方案，确定实验内容、实验流程、实验器材以及实验数据处理等。（3）实施基于手持技术的化学实验开发，使用适合中学生的手持设备，如平板、智能手机等进行实验操作。（4）进行实验教学质量评价，收集学生的实验反馈和成绩数据，分析实验效果，探讨基于手持技术的中学化学实验对学生学习成绩的影响。3.研究方法本研究采用文献资料法、调查问卷法、实验比较法等方法，分别进行实验教学的理论分析、实验设计和实验操作，并通过问卷调查、实验成绩分析等手段进行教学效果评估。4.研究计划及预期成果（1）阶段一：前期准备与研究计划（2个月）。收集中学化学实验教材，深入了解中学化学实验教学标准、内容和难点等，并确定研究方向和任务目标。（2）阶段二：基于手持技术中学化学实验设计与开发（6个月）。采用适合中学生的手持设备，设计并实施基于手持技术的中学化学实验。（3）阶段三：实验教学质量评价与研究总结（4个月）。对实验教学质量进行评价和分析，得出结论并对研究过程进行总结和归纳。（4）预期成果：①设计并开发出基于手持技术的中学化学实验；②通过实验教学质量评价，得出相应的实验效果和分析结论；③发表相关学术论文或科研成果汇报。5.研究经费本研究预算经费为25万元，具体包括设备购置费、实验材料费、差旅交通费、实验教师工资等。其中设备购置费为12万元，实验材料费为4万元，差旅交通费为3万元，实验教师工资为6万元。6.研究组织与人员本研究由化学专家、教育技术学专家和实验教学专家共同组成研究团队，共10人。团队负责人为化学专家，主要负责实验设计和实验教学质量评价；教育技术学专家负责手持技术开发；实验教学专家主要负责实验操作和指导。