幼儿园说课教案(通用16篇)教案还应考虑教学过程中可能出现的问题，并提供相应的解决方法。教案应包含丰富的教学资源，如教学素材、多媒体资源等，以提高教学的多样性和趣味性。下面是一些建议可以用来提升教案的质量和实用性。幼儿园说课教案篇一1、理解小恐龙“吃与不吃”的矛盾心理，体验朋友相伴的重要。2、乐于倾听、观察和思辨，愿意帮助小恐龙制作蛋糕，忘记烦恼。活动准备：磁铁黑板，小恐龙和老鼠的图卡、记录表、计时器、ppt、白纸。1、猜猜小恐龙发生了什么事情？2、你愿意和一个要吃朋友却孤独的人做朋友吗？（对幼儿的表述进行现场记录）。小结：小恐龙它一个朋友也没有，因为每次小恐龙饿得时候就会把朋友吞下去，他非常的难过。1、如果你是莫罗，你会说什么呢？2、做蛋糕需要哪些材料呢？游戏一规则：听谜语说出材料。游戏二规则：在橱柜的九宫格里找出工具相应的位置并表述出来。3、做蛋糕。小结：一个人做事有点难，有了朋友的帮忙就简单。1、现在你愿意和小恐龙做朋友吗？2你们有什么办法让小恐龙忍住不吃朋友呢？（表征）。3你最喜欢故事里的谁？小结：小恐龙有了莫罗觉得很幸福，最后他俩成为了永远的好朋友。幼儿园说课教案篇二2、认真倾听同伴和老师的发音，培养良好的倾听习惯。娃娃一个，鸡，羊，狗，兔和茶杯、碗，勺，皮球等。布置一个娃娃家的场面。1、设置情景，带幼儿到娃娃家做客。今天，娃娃过生日，她请我们去做客。教师带幼儿进入娃娃家。2、介绍的玩法。（1）娃娃和幼儿互相介绍自己的名字；（2）娃娃请小朋友们喝茶，请你们坐下——喝茶请坐。（请幼儿学说，说对了即可坐下喝茶）。（3）娃娃请小朋友们吃饭——猪油炒饭（方法同上）。（4）娃娃请小朋友们吃菜——番茄炒蛋（方法同上）。（5）吃完饭，娃娃请大家拍球——拍球比赛。（6）和娃娃再见——非常感谢。3、幼儿自选小动物一个，玩“请客”的，引导幼儿说说自己请了哪个朋友，怎样招待他的，请他喝什么？吃什么？玩什么？最后怎么说的。重点帮助幼儿发准四声。请2-3名幼儿在集体面前表演“娃娃请客”的。幼儿园说课教案篇三1、在活动中让幼儿知道一年有十二个月，有大月小月之分，初步学习使用日历查找日期的方法。2、鼓励幼儿大胆表述自己的发现，培养幼儿自主学习的能力。1、大挂历一本、数字卡片（12、365、31、30、28）。2、幼儿人手一本日历。提问：今天老师给小朋友带来了一张什么？（大挂历）它是哪一年的？你是怎么知道的？1、出示数字12，请小朋友猜一猜这个数字12与挂历有什么关系？（一年有12个月）与幼儿一起翻看，并数数。2、出示数字365，幼儿认读，并猜猜这个数字是多少？它与挂历有什么关系？（一年有365天）。3、出示数字31，一起读一读，31与挂历有什么关系？（幼儿观察日历）（有的月是31天）哪几个月是31天呢？（一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月）。4、出示数字30，方法同上，一起发现哪几个月只有30号？5、出示28，一起读一读，28与挂历有什么关系？二月是28天。师：我们把有31天的月称为大月，30天的称为小月，二月最小叫平。你们有什么好办法来记住这些大月小月吗？（拳头）。四、欣赏故事，加深理解。师：老师还把这些数字编到了故事里，我们一起来听一听。师：请小朋友找找你们的日历上还有哪些秘密呢？幼儿寻找，鼓励幼儿间能相互提问。（比如：星期，英语，节日、节气等）。老师根据幼儿的生活请幼儿学习查找日期，如六一节，九月一日等，并请幼儿介绍自己寻找日期的方法，比较哪一种方法又快又好。在活动区请幼儿学习制作一本自己的精美挂历。在活动中受到了家长的大力支持，并积极地参与到活动中来，班上的干婧奶奶用“拳头”形象地来区分大月小月，调动了孩子们的积极性，孩子们在学中乐，玩中学，真正做到了“寓教于乐”。在寻找日历秘密的过程中，孩子们的发现远远超过了我的预期。有的孩子说：“老师，我发现了日历上的数字颜色。”“为什么不一样呢？”，我把这个球又抛给了孩子，有的.孩子就说：“红色是休息天，我们可以不上课。”有的孩子说：“不对，有的红色不是休息天，是节日，你看！”还用自己发现的事实给你证明。还有个孩子说：“我要考考你们，哪几个月有30天？”，而很多的小朋友们走进了大月小月的误区，回答错误，而他则得意地宣布：“除了2月以外，所有的月都有30天的。”，让我们大家禁不住鼓掌喝彩。小小活动让幼儿接触到了身边的数学奥秘，激起了幼儿探索知识的热情。年妈妈的孩子真多呀！他给孩子起了一个奇怪名字叫做“日”。年妈妈到底有多少个“日”娃娃？数呀数呀，一共有365个日娃娃。这365个日娃娃住在一起吗？不不，那么多的日娃娃挤在一起怎么能行呢？于是，年妈妈就为它们盖起了12座漂亮的小房子，让所有的