民族团结汇报材料民族团结汇报材料一、团结造就和-谐、美丽、平安、团结和-谐的教育圣地扁担沟中心学校（原名双吉沟中学），是一所九年一贯制寄宿制学校。学校始建于1982年，距离吴忠市区23公里。现有在校学生1432人，教职工66人。多年来，学校一直坚持以科学发展观统领工作全局，坚持“抓管理，保安全，提质量，促发展”的工作思路，以创建和-谐、平安校园为宗旨，以育人为目标，以教学为中心，以课改为动力，狠抓规范化管理，促进和-谐发民展，全面提高教育教学质量，努力办人民满意教育。在全体教职工的共同努力下，学校殊荣频频。自治区级SDP、PTT项目“先进集体”；吴忠市级“先进基层党组织”、“依法治理示范单位”、“和-谐平安校园”、“管理规范化学校”自治区级“家长示范学校”、“德育示范学校”等荣誉的获得，充分说明了扁担沟中心学校是一块团结和-谐的教育圣地。二、领导带动群众高度重视民族团结进步模范学校的创建工作为全面落实民族团结进步模范学校的创建工作，学校成立以校长为组长，学校行政领导及各班班主任老师为成员的专项领导小组。切实落实工作任务，责任到人，扎实有效地开展民族团结进步学校的创建工作。我们根据教育教学的实际，以创建民族团结教育“八个一”活动为载体，有重点、分层次、有针对性地开展民族团结教育活动。坚持民族团结教育与学科教学相结合；课堂教育与寓教于乐的校园文化活动相结合；学校教育与家庭、社会教育相结合，尽量贴近学生实际，由浅入深，循序渐进，扎实有效地开展民族团结教育活动。加强了“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间相互离不开”的“三个离不开”教育，使师生树立民族自尊心和自豪感，不断增强中华民族的向心力和凝聚力。三、宣传深化教育，让民族团结进步教育扎根于师生心中根据上级文件精神，我校把民族团结教育师资队伍培训列入学校师资培训计划，纳入教师继续教育培训系列。今年秋季开学后，我校全体教师学习《学校民族团结教育指导纲要（试行）》。通过学习，增强全体领导干部和教职员工开展民族团结教育的责任意识和使命意识。针对拉萨“3·14”和乌鲁木齐“7·5”严重暴-力犯罪事件。一是在全体教职员工中开展专场讨论活动，使全体教职员工更深刻的认识到拉萨“3·14”事件和乌鲁木齐“7·5”事件的危害性，牢固树立中华民族是一个大家庭的思想，进一步增强“稳定压倒一切”的意识、民族团结意识、遵纪守法意识和社会责任意识，人人争做民族团结的维护者和促进者。二是把民族团结教育融入学科教学中，学校结合实际把《中华大家庭》《民族常识》等丰富多彩的教材进行精心安排，并视其为实施素质教育的重要方面，确保教学时间和教学质量。让学生从这些读本和影视资料中认识各民族和他们的生活风俗以及各民族独特的文化，知道各民族的历史文化是我国我国历史宝库中的一块耀眼的瑰宝，它吸引着世界各方世界人士对我国民族文化教育的喜爱。三是利用广播台、电子屏、展板、黑板报、手抄报等载体，加强民族团结教育的宣传力度。在全体学生中进行民族团结教育，引导学生了解民族历史和民族文化。让学生了解我国是一个由56个民族组成的统一的多民族社会主义国家；了解五十六个民族的基本特征、地域分布、居住特点、风俗习惯、语言文字、著名人物以及在文化艺术、科技等方面的特色与成就；了解自己所属民族的分布区域、人口数量，以及语言、文字及主要的文化特点和风俗习惯等；知道中华各族人民凭借勤劳、勇敢和智慧，共同开拓了祖国的疆土，发展了祖国的经济和文化；了解各民族之间应当平等相待以及各民族人民需要和-谐相处，共同进步，形成“促进民族团结、维护国家统一、反对民族分-裂”必要性的基本认识。四是利用“民族教育宣传月”，大力开展各种教育活动，把宣传教育推向高-潮，如知识竞赛、作文竞赛、手抄报比赛、主题升旗活动等。四、活动承载内容用活动提高学生民族团结意识和能力我校针对学生的年龄特点选择合适的教材，利用主题活动、班会、队会、升旗活动，积极开展民族团结教育内容。一是将“八个一”活动落到实处。读一本民族团结题材的好书：我们为学生推荐了《书说宁夏》《我的祖国》《永远的丰碑》等优秀书籍，学生还在图书室里寻找着其它有关民族团结的书籍，一方面增长知识，一方面满足了阅读兴趣。唱一首民族团结歌曲：我们在全校开展学唱民族歌、学跳民族舞活动，全校师生再次演唱回族旋律风格的校歌《明天更灿烂》，以民族歌为主题的大合唱《六盘山高黄河宽》，在市教育局组织的“歌颂祖国，赞美家乡”合唱比赛获三等奖；看一部民族团结电教片：我们每周利用DVD在学生餐厅播放一部爱国主义影片，还发挥远程教育的作用，利用远程教育中的电教片，为学生进行民族团结教育；听一堂民族团结报告会：我们坚持第学期为中学生开设民族知识专题讲座1场，到目前为至已开展两次专题讲座；开一次民族团结教育座谈会或讨论会：我们利用教师研修时