秦皇岛市区中小学教师全员远程培训现状及策略研究的开题报告开题报告题目：秦皇岛市区中小学教师全员远程培训现状及策略研究一、研究背景随着新型冠状病毒疫情的爆发，全国范围内开展了非常深入的疫情防控工作，教育系统也不例外，为防止疫情扩散，各级教育机构以及各类学校陆续开展了一系列的远程教育教学工作。在这个背景下，各地教师也需接受相关的远程教育培训，以保证其教学能力的提升和升级。然而，由于远程教育对时间、地点、设备等要求的特殊性，使得教师受到了一定的限制。故此，本文采用研究方法，文章将针对秦皇岛市区中小学教育教学机构的教师进行全员远程培训现状及策略的研究，以了解其现状及存在的问题，从而提出更好的远程培训策略，为秦皇岛市区中小学教师远程培训提供理论指导。二、研究意义教育是一个深刻的社会学问题，随着社会进步和科技发展，远程教育也逐步得到普及和发展，本研究也正是把远程教育和教师的教育问题结合在一起，从而使研究者们了解秦皇岛市区中小学教育教学机构的教师在远程培训方面的现状。此研究不仅为教育行业的发展提供了解决方案，同时亦为考评教师远程培训工作提供借鉴。三、研究问题与研究目标1.研究问题——秦皇岛市区中小学教师在远程培训中所遇到的困难和问题是什么？——目前秦皇岛市区中小学教育教学机构使用成熟的远程教育技术进行全员远程培训的现状如何？——秦皇岛市区中小学教育教学机构为提高教育教学水平而开展远程培训的意义是什么？2.研究目标——了解秦皇岛市区中小学教师在远程培训中所遇到的困难和问题。——探究秦皇岛市区中小学教育教学机构使用成熟的远程教育技术进行全员远程培训的现状。——明确秦皇岛市区中小学教育教学机构为提高教育教学水平而开展远程培训的意义。四、研究方法1.问卷调查法：采用整群抽样，针对秦皇岛市区中小学教育教学机构的教师进行网络问卷调查，统计分析问卷数据，掌握教师对远程培训的看法和需求。2.实地调研法：通过实地走访和调研，了解教育机构远程培训的现状以及实施情况。3.经验概括法：从开展远程培训的过程中提炼和总结经验，为下一步开展远程培训提供借鉴。五、预期结果1.对秦皇岛市区中小学教育教学机构进行远程培训的现状及教师需求进行分析，以期发现其中存在的问题和瓶颈。2.根据研究结果提出秦皇岛市区中小学远程培训的策略，以提高远程培训的前沿性和科学性。3.提高教育教学水平，共同推动我市教育教学事业的发展和进步。六、论文结构本文将分为六个部分。第一部分主要简要介绍背景和研究意义；第二部分阐述本研究的习惯、研究问题以及研究目标；第三部分沿用对应研究方法；第四部分俯瞰研究结果和预期的意义；第五部分则简述论文重要的结论和推荐；最后，第六部分是引用列表。