2024年怎么学看平面图纸(模板9篇)总结不仅仅是对成绩或者经历的简单罗列，更是对其中的经验和启示进行深入思考的过程。写总结要注意语言的准确性和表达的精炼性。以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，希望对大家写总结有所帮助。怎么学看平面图纸篇一1.了解平面图在生活中的用途。2.能看懂简单的平面图，认识平面图中的方向和图例，能在平面图中找出某一地点的位置。3.学习画简单的平面图，能认识显示生活中处于相对空间位置的事物，并用简单的图形表示出来。（生）1.收集各种平面图，尝试自身阅读，看看从平面图中能知道些什么。2.去和近的公园、商店、医院、社区、学校……等处去检查平面图，并尝试根据平面图在实地走一走，看一看。3.彩笔（师）1.准备一张同学熟悉的地方的平面图2.准备一些写有xx平面图的卡片1.猜谜语2.师出示准备的平面图，请生说一说“它”叫什么名字？1.同学结合自身的生活经验说说在哪些地方看到过平面图。2.同学展示自身收集的各种平面图，并简单说明在哪里找到的'。1.你问我答认识平面图（同学根据自身想了解的平面图的知识问小组同学，或者问老师）2.自由组合，结合实践，研讨怎样看懂平面图1.师出示同学熟悉地方的平面图让同学认指，说一说2.同学互相“考一考”3.课后延伸（请生到这个地方去走一走，看一看）1.师假设要去某个陌生或不太熟悉的地方，可以找我们认识的“谁”来帮助呢？2.生拿着卡片走出来大声说“我——（某平面图的的名称）来帮助，并把卡片贴在黑板上。小结并导入下一个活动：（同学们现在都知道了平面图可以给我们提供许多信息，有了它的协助，我们可以清楚地了解到某一地方的概况，而且还可以找到我们要去的地方）正好，现在有二个小朋友遇到了困难，我们一起帮帮他们吧。1.课件显示放大的动物园平面图（并配有二个小朋友的对话）2.同学分小组设计3.生汇报4.小组分角色模拟扮演游玩的路线（如：指向标、动物图画图例、蓝色表示。。。为下节课自身绘制平面图铺垫）一、明确任务（画学校平面图）1-2分钟三、讨论：绘制学校平面图有什么要注意的问题（回到教室，3分钟）四、同学分组绘制平面图五、各小组展示介绍六、（延伸：回家按图向家长或其他的亲人介绍学校的情况）放弃怎么学看平面图纸篇二三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会成为迫切的需要。本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，加之对教学内容进行了再加工与重组，使学生能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。对于初步接触地图的三年级小学生来说,本课的学习难度较大,课前的准备要充分,既要让学生自己学看平面图、又要让学生乐于去了解接触各种平面图。【教学目标】、了解平面图在生活中的用途。2、能看懂简单的平面图，认识平面图中的方向及图例，能在平面图中找出某一地点的位置。3、通过学生的小组学习，培养学生与他人合作的能力与意识。【教学重难点】了解平面图在生活中的用途，能读懂简单的平面图。【课前准备】。教师：制作学生：课前搜集、观察各种平面图。【教学过程】。一、创设情境，导入新课。师：同学们，今天老师给大家带来几位你们喜欢的朋友，它们是谁（出示羊羊们的头相）？生：喜羊羊、美羊羊、沸羊羊、懒洋洋、暖羊羊、慢羊羊。师：羊羊们看不明白了，你们知道吗？师：平面图就是将实际景物的平面位置，按一定的比例缩小后绘制的图形。师：生活中你都在哪里看到过平面图？老师这里也收集了一些生活中的平面图，我们一起来看看（出示收集的平面图），我们怎么能看懂这些平面图呢？这节课就让我们和羊羊们一起来学看平面图。（板书课题：学看平面图）。二、通过活动，学习新知。认识图例。师：请大家仔细看羊家族要参观的动物园平面图，观察一下，这幅图里都有什么？看看谁的眼睛最亮发现的信息最多。生：a学生会说小动物。b学生会说字样：像海洋馆、水禽湖这样的字样，能更好地帮助我们了解一些信息。c学生会说不同颜色的色块：各颜色代表什么？d学生会说：电话标志、厕所标志等等。师小结：这些不同动物的图形、各种不同的色块以及这些设施的标志有一个共同的名字叫图例。（师板书：图例）。师：有的地图或平面图中还会专门留出一块地方说明不同的图例代表着什么？（出示几幅平面图，图例圈画），咱们重点看看这幅图，美羊羊想考考大家：红色的长方形代表什么？你是怎么知道的？看来看懂图例是学会看平面图的关键（师板书：看懂）。2、认识方向。师：同学们再看这两幅平面图，这两幅图中只有一处不同，看谁先能发现？这叫方向标或指示标，它有什么作用呢？根据方向标指示的方向看图，我们就能很快