学生实训报告学生实训报告随着人们自身素质提升，报告的使用成为日常生活的常态，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？以下是小编为大家收集的学生实训报告，希望对大家有所帮助。学生实训报告1一、实训目的对于数控专业学生，本实训使学生了解数控机床的一般结构和基本工作原理。掌握（XK712型）数控机床的功能及其操作使用方法，掌握常用功能代码的用法，学会简单程序的手工编程方法，掌握数控加工的编程坐标与机床坐标的关系，学会工件装夹及找正对刀方法，加深理解有关的xxxxx知识和加工工艺知识。接受有关的生产劳动纪律及生产安全教育，培养学生良好的生产劳动纪律和安全意识。扎实训练学生的实际操作技能，使大部分学生能达到中级工、部分学生达到高级工考证的要求。对于非数控类专业非考证学生，通过实训使学生了解数控设备结构、加工原理，掌握数控设备的操作、数控程序的编制方法和简单零件的加工，了解自动编程的应用。二、实训设备1场地条件：教学型数控铣加工实训车间2设备条件：教学型数控铣床（8台）3工具及材料条件：虎钳，装拆刀专用扳手，垫铁，卡尺，百分表与表座，碰数棒，铣刀。（各种规格的平刀、钻头及球刀若干）材料：尺寸规格约为110*70*35的铝合金材料每人一件。三、实训总结为期三个星期的数控中级铣工实训即将结束，在过去的`这几个星期里，在实验室的车间，我学到了在书本学不到的东西。在实训的这段时间，我掌握（XK712型）数控铣床的功能及其操作使用方法，学会工件装夹及找正对刀方法，加深理解有关的xxxx知识和加工工艺知识，这些知识对我真的很重要。还接受有关的生产劳动纪律及生产安全教育，培养良好的生产劳动纪律和安全意识。虽然学到了很多知识，但是也遇到了编程仿真上的问题，还有的是机床的问题。另外，细心观察，反复实践，失败了就从头再来，不过，我们还是很积极地向老师和同学请教，老师也很乐意地帮我们解答。我们学习的知识虽然不是很多，但通过这次实训让我们明白了很多，我们需要实际学习掌握的知识还有很多、很多。通过实训也发现了自己的不足。今后要虚心学习继续提高自己的水平。我相信通过我的努力，我以后一定会改掉这些缺点的。我坚信通过这一段时间的实训，所获得的实践经验对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值。为实现自我的理想和光明的前程努力。四、实训建议学校加工机床太旧了，可以适量的增加一些先进的机床。学生实训报告2一：铣床是由哪些部分组成的1、横梁：它的上面安装吊架，用来支承刀杆外伸的一端，以加强刀杆的刚性。横梁可沿床身的水平导轨移动，以调整其伸出的长度。2、主轴：主轴是空心轴，前端有7:24的精密锥孔，其用途是安装铣刀刀杆并带动铣刀旋转。3、吊架：固定主轴，增加刚性。4、纵向工作台：在转台的导轨上作纵向移动，带动台面上的工件作纵向进给。手柄每转一圈工作台移动6mm。5、转台：作用是能将纵向工作台在水平面内扳转一定的±45°角度，以便铣削螺旋槽。6、横向工作台：位于升降台上面的水平导轨上，带动工件前后移动，手柄每传一圈，工作台移动6mm。7、升降台：它可以使整个工作台沿床身的垂直导轨上下移动，以调整工作台面到铣刀的距离，并作垂直进给。手柄2mm/r。8、床身：用来固定和支承铣床上所有的部件。电动机、主轴及主轴变速机构等安装在它的内部。小结铣床的特点：转速高，功率大，刚性好，工作台间有间隙消除机构，可高速铣削，操作方便。二：铣刀(1)型号X6130X5030AY3150(2)意观察铣刀的形状和用途，并回答:a.铣平面时常用的铣刀有:(圆柱铣刀，螺旋齿圆柱铣刀，端铣刀，镶齿端铣刀).b:铣直槽时常用的铣刀有:(键槽铣刀.立铣刀，盘铣刀).垼垼垼c:铣角度槽时常用的铣刀有:(单角度铣刀，双角度铣刀).D齿轮加工的刀具有：滚刀，成型铣刀(3)写出铣床的主要附件并说明其用途a:(平口钳)，其用途是(装夹体积小，形状规则的工件).b:(回转工作台)，其用途是(加工圆弧面).c:(万能铣头)，其用途是(扩大加工范围).d:(分度头)，其用途是(旋转并等分工件).(4)夹具的作用1：保证加工工件的精度。2：提高生产效率，降低加工成本。3：扩大机床工艺范围。(5)卧式铣床的主运动是刀具的旋转进给运动是工件的直线运动，铣削加工一般可达IT8----IT9精度，表面粗糙度值Ra不高于6.3–1.6um.(6)铣刀常见磨损形式有：机械，热裂，粘结，相变，扩散，氧化。(7)加工时的振动有：颤振和受迫振动。(8)齿轮加工的两种方法有：展成法和仿形法(9)Ra产生的三个原因是：塑变，残留，振动。(10)分度头的四种用法是：简单