送你一束转基因花基本目标：1.学习课文总——分——总的结构形式。2.了解新型生物技术对于创造花卉新品种的独特优势以及转基因花的优良特性。提升目标：小组交流体会亲切而富有感情的语言。教学重点：小组交流体会亲切而富有感情的语言。教学难点：新型生物技术和对于创造花卉新品种的独特优势以及转基因花的优良特性。教学课时：一课时教学过程：导入：一家花卉公司的广告这样说道：“你想拥有一束蓝色的月季吗？你想订购一束长开不败的鲜花吗？你想要怎样的一束鲜花，只要你描绘一下心中的形象，我们便能为你创造出你想的花卉……”大家听了或许会感到奇怪：月季怎么会有蓝色的？花儿怎可能长开不败？这是不是骗人公司？不，这是实事！这是一种运用新型的生物技术创造出来的一种转基因花。这种花不但有以上特性，还有许多奇妙的性状，如果你想了解这五彩缤纷的花，就让我《送你一束转基因花》。一、默一默大声朗读课文，解决生字词花卉华裔康乃xīn（）繁mào（）蓬bó发展（）华yì（）梦寐以求（）花卉（）凋零（）天竺葵（）二、读一读朗读课文，把握文章内容，学习课文总——分——总的结构形式。设计目的：解决基本目标1、2。请学生勾画圈点出有关培育转基因花卉新品种方面已经取得成就的语句，组织交流，看看谁讲述的完整而且条理清楚。引导学生重点阅读课文开头部分的第2、3段，注意其中的关联词语，体会作者是怎样一层进一层地叙述新生物技术的优越性和一环扣一环地叙述改良花卉的方法的。理清文章的结构（一）（1—3）说明新型生物技术的独特优势和什么是转基因花。（二）（4—6）说明转基因花的优良特性。（三）（7—8）总结全文。总——分——总预设：1.特别色彩。主要介绍科学家们在克隆与颜色相关的基因方面取得的成就及其应用价值。基因，已经克隆“多个”，单是矮牵牛花中已经克隆到了两个；应用价值表现在两个方面，一是培育新色彩花卉，二是进行花色修饰。2.特别新奇。主要介绍科学家们克隆有关基因并采取其他方式促使花卉在“香味、形状”等方面发射功能变化所取得的成绩。3.特别长寿。主要介绍科学家们在延长花卉的保鲜期研究方面所取得的成绩。三、想一想请结合具体语句分析本文语言特点。设计目的：解决提升目标。这个问题既是再次让学生回到文章熟悉文章，也是深入文章让学生通过品析语句语段理解人与自然和谐相处，共同发展的思想。了解文章的内容、结构都是为中心服务的。这是本节课的重点，要全面铺开，让学生畅所欲言，教师适时发现、点拨、推动。板书设计：送你一束转基因花色彩成就新奇光明前景（联想）长寿四、练一练改良花卉，可以从形态、色彩、香味、寿命等方面着手，想想看，为了适应人类的需要，还可以从哪些方面进行的？