《浪淘沙》教学设计《浪淘沙》教学设计教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗，并能默写。2、能借助注释理解诗句的意思,感受黄河雄伟壮美的气势。3、能品悟古诗，体会诗人奋发有为的精神和豪迈浪漫的气魄。教学过程：一、定向导学我们经常听大人说“我们是喝着黄河水长大的。”的确如此，黄河被誉为中华名族的摇篮。我们生在黄河边，长在黄河边。我们也经常到黄河边去游玩，那么站在黄河边上你会想起哪句古诗呢？今天就让我们跟随唐代文学家刘禹锡再次走进黄河。板书课题。出示学习目标。二、自主学习1、打开语文书32页《浪淘沙》，在学古诗之前，我请同学来回顾一下古诗的学习方法。解诗题知作者——诵古诗——抓字眼，明诗意，理解大意——品意境，悟感情。出示自学提纲1、“浪淘沙”怎样理解？互相交流资料，了解作者刘禹锡。（1分）2、将古诗读正确、流利。（3分）3、理解以下词语的意思。（2分）①九曲：②簸：③天涯：④直上：4、结合重点词语说说古诗大意。（4分）三、合作学习1、浪淘沙创自刘禹锡、白居易，其形式为七言绝句。后又用为词牌名。刘禹锡（772-842），唐代诗人，字梦得，洛阳（今河南洛阳）人。是柳宗元的好友，人称刘柳，因参加永贞革新而被流放，性格豪迈，决不向恶势力低头。他的诗也写得很有豪气，白居易因而称他“诗豪”。他的七律和七绝都有许多名篇，而用民歌体裁来写七绝更是他引人注目的`特点，为唐诗中别开生面之作。2、指名朗读古诗。3、理解以下词语的意思。①九曲：形容黄河非常曲折。②簸：指由于风大，黄河水颠簸摇荡，波涛滚滚。③天涯：天边。④直上：逆流而上。4、学生连起来说说诗意。九曲黄河，挟带泥沙，波涛滚动，奔腾万里，仿佛来自天边。如今我要迎着从天涯来的黄河浪潮，逆流直上，到达银河，并和黄河一同到牵牛织女家中做客。借用图片理解。四、质疑探究1、品读，深化理解。名句赏析——“如今直上银河去，同到牵牛织女家。”牵牛织女：银河系的两个星座名。自古相传，织女为天上仙女，下凡到人间，和牛郎结为夫妇。后西王母召回织女，牛郎追上天，西王母罚他们隔河相望，只准每年七月七日的夜晚相会一次。这首绝句用淘金者的口吻，表明他们以美好生活的向往。同是在河边生活，牛郎织女生活的天河恬静而优美，黄河边的淘金者却整天在风浪泥沙中奔波。直上银河，同去牛郎织家，寄托了他们心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬。表现诗人奋发有为的精神和豪迈浪漫的气魄。五、小结检测。这节课,我们欣赏了唐代诗人刘禹锡创作的《浪淘沙》，古人用他们的双脚踏遍了祖国山川河流,用饱含深情的语言写下无数千古不朽的名篇。课余请大家再收集有关的古诗读一读,去领略中华民族特有的古诗古韵!板书设计：黄河雄伟壮美的景象浪淘沙奋发有为的精神豪迈浪漫的气魄加载中，请稍候......