幼儿园校本培训工作方案一、培训目的和培训对象1.1培训目的：1、加强教师专业知识和教育教学能力，提高幼儿园教育教学质量；2、加强教师团队建设，增强班级管理能力，提高协作精神和工作效率；3、丰富教学方法，开拓教育思路，提高幼儿教育教学的掌握度和操作能力1.2培训对象：面向全体幼儿园教师、班主任，特别包括新任教师和教育教学知识较薄弱的老师。二、培训内容和方式2.1培训内容1、教育教学理论与实践2、班级管理与心理辅导3、身心健康与安全教育4、语言、数学等知识科目教学的掌握与操作能力5、教学评价2.2培训方式1、专家授课2、教师讲解3、学员交流4、观摩教育5、案例分析三、培训计划第一阶段：开学第一天，组织全体教师上课前心理准备讲座，重在心态、责任、角色、标准准备等方面的培训。第二阶段：第一天：教育教学理论与实践方面的培训，主要内容包括教育教学的理念、目标、方法、过程和效果，培训方式为专家授课和讲师讲解。第二天：班级管理与心理辅导方面的培训，重在幼儿心理和身体发展、班级管理和家长沟通方面的讲解和交流，培训方式为教师讲解和观摩教育。第三阶段：第一天：身心健康与安全教育方面的培训，主要包括饮食营养、移动安全、游戏场安全、骑车安全、人际关系等方面的知识，培训方式为专家授课和讲师讲解。第二天：语言、数学等知识科目方面的培训，主要内容包括教学内容和教学方法，强调口语能力、交流能力、语文框架的掌握和创新、基数与乘数的重要性以及学习物理和化学的方法，培训方式为教师讲解和案例分析。第四阶段：第一天：教学评价方面的培训，重在教育教学工作的质量评价、教育教学技巧的评价等方面的讲解和交流，培训方式为教师讲解和学员交流。第二天：培训结业式，颁发结业证书，并进行学员满意度调查。四、培训考核、评价和总结4.1培训考核学员必须参加所有培训内容，遵从培训计划安排和培训规定，达到培训目标和标准，才能领取结业证书。4.2培训评价在培训期间，通过多种形式收集学员的反馈和建议，对培训方式和内容进行及时的改进和调整。培训结束后，对全体教师进行满意度调查，以进一步提高培训质量。4.3培训总结对此次培训进行评估和总结，为之后的教育教学工作提供经验和参考。同时也为下一次培训的开展提供制定计划的依据。