暑假期间教师心得体会5篇暑假期间教师心得体会1通过假期的学习,使我明白了凡事都要以身作则.教师从事的是培养人的工作,教师劳动最有影响力的就是“言传身教”,也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的,无论什么样的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样.教师是学生学习做人的参照对象,所以人们常说“教师是镜子,学生是教师的影子.”以身做则要求教师做事要言行一致,表里如一,还要求我们仪表端庄,大方得体.否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响.作为一名教师,必须具备一定的思想政治素质、科学文化素质、能力素质、教育理论素质、身心素质、风度仪表等,同时更要具备教师职业道德素质.那么,我们首先要回顾教师职业的根本职责是教书育人.这就要求我们要有较高的科学文化素质和能力素质.因此,我们要不断的加强学习,不断的给自己充电,在实践中不断进取,刻苦钻研,勇于创新,精益求精,不断提高,才能适应新时代的发展.如果我们只满足于现状,不思进取,在时代不断发展的条件下,就会逐渐被社会所淘汰.在学校这块特殊的园地里,教师更应爱岗敬业,尽职尽责.在这里更应突出体现爱心、耐心、细心、精心,因为这里的孩子更需要细心呵护,更需要爱的温暖.作为道德导向,爱岗敬业、尽职尽责的基本精神就在于奉献.我们要正确处理个人利益和集体利益的矛盾,一切以学校事业的发展为重.努力提高自己教育教学理论水平和实践能力.以奉献精神和全心全意为人民服务的思想对待本职工作.做到爱岗、敬业、团结、向上.我们相信,只要我们教师“为了每位学生的发展”,每一位得到发展的学生都会给社会更大的贡献.让我们携起手来,为了教育事业的发展共同努力吧!暑假期间教师心得体会22012年1月16至17日,我参加了通化市教育局组织的培训,钱志亮教授和刘老师的声情并茂的讲授让我这颗混沌的心苏醒了,他们的博学多才让我敬佩,他们针对教育、学生、教师的相关联的知识给予了深入浅出的讲解,使我茅塞顿开.如同干渴了许久的小苗终于迎来了甘甜的雨露,生命从此有了改变,一切不在普通.听了钱志亮教授报告会之后,使我受益匪浅.直接想到就是责任感问题.其实,责任感不仅仅是教育事业需要,社会上的各行各业都需要,这是做好一件工作的起码前提.如果说对待自己的工作做不到热情,没有责任感,那其结果是不言而喻的.相反,如果有超强责任心,事业心,其结果也是可以预知的.本着对学生高度负责的态度,有效的课堂才有可能实现.否则,什么备课、上课,什么教育教学改革,什么有效课堂也只能是海市蜃楼、空中楼阁,可望而不可及,当然具备了这责任感后就都不同了.一、让学生“动”起来听课学习教师的讲课缺乏激情,又不善于调动学生的积极性,造成课堂气氛沉闷,学生注意力分散,无精打采,比较之下,学生的学习不投入使得学生对于文章的理解也较为浅显.这就是教师不同的情感态度决定着不同的教学效果.一个富有激情,满腔热血;一个平平实实,热情一般.同一堂课效果会截然不同.目前学生的课业负担越来越重,厌学情绪也越来越严重,这更需要教师用激情去影响学生.因此,教师只有将备课时体验到的情感熔铸于教学之中,用热情、激情、真情去撞击学生的心灵,才能掀动学生情感的涟漪,使他们置身于充满浓烈气氛的情境中,受到感染.课堂上只有教师有了激情,学生才会有活力,这样才能“激活”课堂教学.所以老师要调整好自己的心态,以一腔的热情投入教学,投入到师生交往中,激发学生的学习兴趣,调动学生热情来确保我们课堂教学的有效性.二、“蹲下身来”同游离于课堂外的学生交流教学过程并非是教师讲学生听,以前满堂灌的教学方法已不再能适应新课改的要求.这种课的课堂结构很不合理,学生处于被动,消极,受压抑的境地,课堂气氛变得死气沉沉,学生的智能得不到充分的发展.如果我们认真备课,精心设计教案,把自己定位在学生学习的指导者及组织者,而不是灌输知识的机器,把课堂交给学生,以学生作为创造活动的主体,那么,学生在教师的指导下就能形成能力.如果我们上课时能做到师生互动,生生互动,让所有的学生参与到教学过程中来.那么,学生在这合理的课堂结构中也会变得生气勃勃,学生的智能也在“活”的教学环境中得到发展.三、创设科学的教学情境激起学生的兴趣教学情境是课堂教学的基本要素,创设教学情境是教师的一项常规教学工作,也是确保有效课堂的一大途径.尤其是政治,需要引用的社会热点时事较多,教师不应把它一股脑儿搬进课堂,而应该挑选其中一些学生感兴趣的,符合学生年龄实际的事例引入课堂.这样才能在吸引学生,在学生中引起共鸣,才能取得良好的效果.在设计教学活动中我们的教学方法应根据教学内容和学生状况灵活选择,诸如听录音、做游戏、演讲、表演、讨论等,采用哪些方式方法,应予以精心安排.师生互动可以用对话形式,问答形式.实践证明了,教学过程中只有重视了师生互动,生生