小学美术课教案通用多篇.docx
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小学美术课教案通用多篇[概述]小学美术课教案通用多篇为的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。小学美术课教案篇1活动目标:1、了解“春”字的剪纸顺序,初步学习看图示对折剪“春”字。2、感受“春”的美好含义,体验剪纸成功的乐趣。3、根据色彩进行大胆合理的想象。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备:红色长方形纸、剪刀、固体胶、铅笔、“春”字剪纸步骤图、不同字型的“春”字剪纸作品。活动过程:一、导入活动。师:小朋友,你们知道现在是什么季节吗?二、观察“春”字。师:美丽的春天来了,她还给我们带来了礼物,我们一起来看看春天给我们带来了什么礼物?(师出示汉字“春”)并提问:1、春是由哪些字宝宝合在一起变出来的?(师出示汉字三、人、日)师小结:人在三中,日在人的下面,就变出了春字。2、“春”还有个小秘密:我把它沿中线对折,它的左右怎么样?3、谁知道这个“春”字是怎么变出来的?三、观察步骤图,了解“春”字的剪纸顺序。并提问:1、先做什么?师完整示范“春”字的折纸过程。(强调折的时候要用力,折痕才会明显)2、师强调画时的一些注意事项。画的时候要把闭口边折进来的部分先打开再画,纸张上所有的对折线都要用上,“春”字的哪些线条要靠在折痕线上,小朋友们要认真地看步骤图。四、幼儿剪纸,师巡回指导。师:接下来,老师就请你们动手来变出这个字来,看谁变地对又快。并提醒幼儿:1、台历上的步骤图要一起使用。2、在剪纸时,不能大声说话。使用剪刀时要注意安全。3、用完地学习用品及时地归位。4、还要保持桌面、地面的干净。五、交流与分享。1、幼儿将自己的作品贴于展览区,互相欣赏。2、请个别幼儿介绍自己作品。六、欣赏不同字型的“春”字剪纸作品。师:老师也剪了一些“春”字,和你们剪地“春”字一样吗?有什么不一样?七、活动延伸幼儿熟悉剪“春”字的步骤后,引导幼儿发挥创造将“春”剪成不同的造型。自我反思:剪纸“春”是我结合季节特征和剪纸的深厚艺术文化设计、开展的一个艺术活动。我之所以会选择这一内容,不仅是因为现在正值春暖花开、万紫千红的春天,更是想让幼儿通过欣赏、感知和动手剪纸,感知春天的美、体会到剪纸的快乐和魅力!1、选材新颖独特——激发幼儿兴趣的策略。剪纸不仅能促进幼儿的身心发展,而且能培养幼儿的动手动脑,在生活中发现美、欣赏美、享受美,发展想象力和创造力。大班幼儿在使用剪刀上已经比较熟练了,而且在尝试窗花、雪花等剪纸活动后,对剪纸活动有了浓厚的兴趣,并且对剪纸的技巧方法也有了初步的掌握。因此,我结合季节特征设计了这个剪“春”字的活动,不仅想让幼儿在剪纸活动中获得动手、语言和审美能力的提高,而且又想传承我国的民族文化,继承和发扬我国的传统艺术。从幼儿剪纸的作品来看,他们对此次的剪纸活动很感兴趣,能认真地欣赏剪纸作品、大胆地构图和尝试剪纸,剪出了一个个色彩鲜艳、稚嫩和富有童趣的“春”字,激发了他们剪纸的兴趣,也提高了自身的剪纸技能。2、作品鲜艳精美——让幼儿获得美的熏陶策略。此次剪纸活动,我为幼儿准备了红色的手工纸,剪好了八幅不同大小、字型的“春”字剪纸。小百科:春是四季之一。从节气意义上讲,春季的开始是在立春(2月2日至5日之间),春季的结束在立夏(5月5日至7日之间)。小学美术课教案篇2一、教材分析(一)编缉指导思想本课从破壳而出的小动物入手,引导学生探究神秘生命的世界,从感知、认知到思索、表现、创造,多层面地拓展学生创造的领域。生命对孩子们来说是一个神秘的话题,他们想知道生命是怎样产生的,是从哪里来的。而卵生动物的鸟类在孵化过程中,最容易被学生观察到。让学生了解生命在形成的时候,是需要吸收补充很多营养才能孕育生成;了解小鸡出生的时候,就需要自己用嘴巴和脚挣破蛋壳的包裹,显示生命的力量。通过观察活动,懂得热爱生命、珍惜生命、关注生命,捕捉感人、美丽、生动的瞬间,表现自己的不同感受。(二)教材版面分析图例从孩子们喜闻乐见的小鸡出壳开始引入,“许多动物都是自己破壳出生的。当它们来到这个陌生的世界,它们的心情是怎样的?妈妈见到自己的小宝宝,又会说些什么?”这些话语激发学生从一个有趣的角度,去关怀、去聆听、去感悟生命带给我们的惊喜。生命形式无奇不有,除了小鸡、小鸭,当然还有小海龟、小鳄鱼等等,就连小鱼、小虾、小蜘蛛,都是从密密麻麻的卵里爬出来的。本课的教学思路,除了从自然生命的规律发展出发,从容易理解接受的角度出发以外,也以孵化作为引子,根据生命形成的过程,延伸到创作的发生、发展、生成的过程,希望学生能大胆联想,创造出新颖的、表现独特的作品来。(三)教学内容目标1.显性内容与目标探索生命伊始的奥秘,展开回忆与想象,大胆自由地表现出一种自己喜欢的生物出壳时的情景。通过观察、幻想、体验与交流,感受生命的不屈与独特的美丽,进行想象与构思,追求表现的新颖与生动。2.隐性内容与目标