幼儿园小班语言活动教案：小红车嘟嘟修车记幼儿园小班语言活动教案：小红车嘟嘟修车记作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班语言活动教案：小红车嘟嘟修车记，希望能够帮助到大家。幼儿园小班语言活动教案：小红车嘟嘟修车记1活动目标：1、了解修车厂、洗车区和打蜡区的功能。2、观察画面并大胆讲述图画中的主要内容。重点难点：了解修车厂、洗车区和打蜡区的功能。活动准备：1、挂图：《小红车嘟嘟修车记》。小红车玩具。2、《活动11：一起做车子》中的纸箱汽车。刷子、海绵、抹布。3、事先在教室内划出一块区域作为汽车修车区、洗车区和打蜡区。活动过程：一、组织教学。二、设置情境，引出修车厂。有一辆小红车，它的名字叫嘟嘟，它在路上开呀开，哎呀，不小心撞坏了，这可怎么办呀？三、出示挂图，请幼儿观察画面，熟悉汽车构造，了解汽车修理的'过程。1、小红车被什么车拖到了修车厂？（拖吊车）2、修车厂里都有些什么东西？3、还记得车的身体都有些什么吗？我们一起来看一看。4、修车师傅是怎么修车的？四、请幼儿阅读幼儿用书，了解洗车和打蜡的过程和方法。1、洗车的师傅拿着什么工具在洗车？2、洗车时要先做什么？再做什么？3、车子洗过后还要做什么？（保养）4、经过了修理、清洁和保养，小红车嘟嘟像新车一样，又可以上路了。5、小红车嘟嘟修好了，谁愿意坐上去呀？让我们一起坐上小红车去玩吧。五、教师出示纸箱汽车，请幼儿分别扮演司机、汽车修理师傅、洗车师傅以及给汽车打蜡的师傅，表演汽车修车、洗车、打蜡的过程。我这辆汽车的车灯坏了，车子外面落了很多灰尘，我怎么办呢？1、请两名幼儿扮演修车师傅，两名幼儿手拿刷子扮演洗车师傅，另外两名幼儿手拿抹布扮演打蜡的师傅。小司机们开着自己的车子从教室一处出发，到修车厂进行汽车的修理、清洁和保养。幼儿交换角色，再次进行表演。活动反思：这个活动孩子们听得很认真，它以一个故事的情境进行导入，紧紧的抓住了孩子的兴趣点，因为孩子对修车、清洁保养车这些过程感觉很神秘，通过认真看图、大胆讲述，孩子们对修车、清洁保养车的各个环节有了清楚地了解，在角色游戏环节，参与的积极性高涨，每个角色都模仿的有模有样的，活动的效果很好。幼儿园小班语言活动教案：小红车嘟嘟修车记2活动目标：1.了解修车厂、洗车区和打蜡区的功能。2.观察画面并大胆讲述图画中的主要内容。重点：了解修车厂、洗车区和打蜡区的功能难点：观察画面并大胆讲述图画中的主要内容活动准备：1.挂图：《小红车嘟嘟修车记》。2.小红车玩具。3.《活动11：一起做车子》中的纸箱汽车。4.刷子、海绵、抹布。5.事先在教室内划出一块区域作为汽车修车区、洗车区和打蜡区。活动过程：一、设置情境，引出修车厂。有一辆小红车，它的名字叫嘟嘟，它在路上开呀开，哎呀，不小心撞坏了，这可怎么办呀？二、出示挂图，请幼儿观察画面，熟悉汽车构造，了解汽车修理的过程。1.小红车被什么车拖到了修车厂？（拖吊车）2.修车厂里都有些什么东西？3.还记得车的身体都有些什么吗？我们一起来看一看。4.修车师傅是怎么修车的？三、请幼儿阅读幼儿用书，了解洗车和打蜡的过程和方法。1.洗车的师傅拿着什么工具在洗车？2.洗车时要先做什么？在做什么？3.车子洗过后还要做什么？（保养）4.经过了修理、清洁和保养，小红车嘟嘟像新车一样，又可以上路了。5.小红车嘟嘟修好了，谁愿意坐上去呀？让我们一起坐上小红车去玩吧。四、教师出示纸箱汽车，请幼儿分别扮演司机、汽车修理师傅、洗车师傅以及给汽车打蜡的师傅，表演汽车修车、洗车、打蜡的过程。我这辆汽车的车灯坏了，车子外面落了很多灰尘，我怎么办呢？1.请两名幼儿扮演修车师傅，两名幼儿手拿刷子扮演洗车师傅，另外两名幼儿手拿抹布扮演打蜡的.师傅。小司机们开着自己的车子从教室一处出发，到修车厂进行汽车的修理、清洁和保养。2.幼儿交换角色，再次进行表演。活动反思：在活动中幼儿通过图片了解修车厂、洗车区和打蜡区的功能，观察画面并大胆讲述图画中的主要内容。。同时幼儿通过模仿学习汽车修理师傅、洗车师傅以及给汽车打蜡的师傅，表演汽车修车、洗车、打蜡的过程。