幼儿园秋季活动方案幼儿园秋季活动方案为了确保事情或工作有序有效开展，时常需要预先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编为大家整理的幼儿园秋季活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园秋季活动方案1一、设计意图：进入秋季，我们的主题活动也进入“多彩的秋天”，孩子们通过参观、调查、采访以及收集资料等活动发现了秋天很多特有的现象：秋天的树、秋天的果、秋天的天气，更发现了秋天是一个疾病易发的季节。所以，有的孩子认为秋天好，有的孩子则认为秋天不好，于是很自然地分成两派。为了证明自己的观点，他们就各自去寻找、获得依据。在此基础上就形成了辩论活动“我眼中的秋天”。二、目标：1、能明确自己的观点并根据自己的观点去调查取证。2、能大胆交流，并能运用各种手段辩驳。3、互相尊重，遵守辩论的规则。三、准备：1、“给家长的一封信”，让家长配合，提供各种渠道让孩子收集资料。2、经常进行一些户外活动，让孩子描述自己的'感受。3、多带孩子观察秋天的气候、景色以及特有的一些现象。四、过程：1、明确自己的观点。——孩子们发现了秋天很多特有的现象，也有了自己的一些独特的思考，所以在老师的帮助、调整下，他明确了自己的观点。2、调查取证、收集资料、互相交流。——调查论证的过程是辩论赛中必不可少的环节，它通过孩子们自身的探索去感受、发现、体验，从而变成了孩子自己的经验，使这些经验真正地为孩子所用，为辩论服务。3、辩论赛开始。——陈述各自观点。——自由辩驳。——总结陈词。——评选小小辩论家。幼儿园秋季活动方案2活动目标：1、能主动寻找、发现春天自然界的变化。2、喜欢观察，有强烈的`好奇心和探索。活动准备：事先请幼儿自己在生活中寻找春天，并自己记录下来；幼儿绘画用具。活动过程：1、春天在哪里？——提问：春天悄悄地来了，春天在哪里呢？——幼儿交流自己的发现，老师根据幼儿讲述用图标的形式记录下来，展示在活动室墙面上。2、春天来了。——幼儿分散活动，在园内继续寻找春天。——教师引发幼儿关注春天的阳光、风、植物、动物的变化。3、我找到了春天。——幼儿用语言表达自己在幼儿园里找到的春天。幼儿园秋季活动方案3活动目标：1、通过观察、触摸、品尝等方法，充分感知各种水果的外形特点及味道，从而比较水果的异同。2、愿意与大家共同分享水果，鼓励幼儿大胆交流获得的经验，培养幼儿观察，动脑，动手及口语表达能力。3、体验用橡皮泥制作各种水果的乐趣，及制作后的成功感和喜悦感。活动重点：感知各种水果，通过看、摸、闻、尝等方式感知水果。活动难点：水果的异同。活动准备：1、空间准备：把教室布置成水果超市的情境。2、水果准备：苹果、香蕉、桔子、桃子、菠萝、葡萄等水果、盘装插上牙签的水果块。3、其它准备：擦手湿巾若干、水果筐一个、水果电脑课件、音乐磁带。活动过程：一、激趣：小朋友们，你们爱吃水果吗？老师也爱吃水果，现在秋天到了各种水果都丰收了，它们被叔叔阿姨们搬到了水果超市，下面老师要带你们到水果超市去看看好吗？（律动进入）二、认识水果：现在我们到了水果超市，你们看到了什么水果？我们看到了这么多的水果，选一个你最喜欢的水果吧！宝贝们你们选好了吗？选好了可以回到自己的座位，看谁最先回到自己的座位。宝贝们都选到了自己最喜欢的水果，谁来用最美的语言说说你选的是什么水果？你选的是苹果，我们看看这些水果它们都穿了什么颜色的衣服？原来每种水果都穿了不同颜色的衣服。现在让我们看看它们都是什么形状的？动手摸一摸，谁来说说？这么多的水果，它们是什么味道的？它们有酸的，有甜的…...说了这么多我知道小朋友肯定想吃这些睡过了对吗？老师为你们准备了切好的水果，现在把你手中的水果放入到这个筐里，用纸巾擦下小手，现在可以拿一块水果吃了，注意小牙签不要扎到自己的小手和嘴巴。怎么样？水果好吃吗？和你刚才说的`味道一样吗？小结：小朋友们，水果好吃，而且含有丰富的维生素，我们一定要养成爱吃水果好习惯。课间操：宝贝们，我们上超市认识了这么多的水果，你们高兴吗？现在让我们带上高兴的心情跳上一段美美的舞蹈吧。（音乐）宝贝们跳的可真美，快回到自己的位置休息下吧。三、拓展：小朋友们除了超市看到的水果，你还认识哪些水果？老师也带了很多的水果，（看课件）这是什么水果？这个小朋友可能知道，它是什么？老师告诉你这是火龙果…、、各种各样的水果除了直接吃还可以怎样吃呢？可以做成葡萄干、榨成果汁、水果沙拉、罐头……小结：宝贝们，除了超市里的水果和老师带来的水果外，生活中还有许多水果呢。你们要用一双善于发现的眼睛去观察，去发现，然后告诉老师介绍给小伙伴们，好吗？四、动手实践：水果超市的阿姨们看到我们今天表现这么好还给我们带来不少礼物呢，你们看这是什么？橡皮泥，用橡皮泥可以做什么？捏