小学二年级学生评语在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过评语吧，评语的内容、格式、相信许多人会觉得评语很难写吧，下面是小编精心整理的小学二年级学生评语，欢迎大家分享。小学二年级学生评语11、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。2、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。3、开头简明扼要。4、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。5、文章语言生动丰富，可读性强。6、开头出手不凡，吸引读者。7、开头打动人心，具有真情实感。8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望10、以景喻情开头颇有新意；倒叙开头渲染意境11、重点突出，详略得当，内容具体。12、比喻贴切，用词生动。13、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。14、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。15、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。16、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。17、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。18、文章边叙事边抒情。19、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法。20、小作者观察仔细，叙述时井然有序。21、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。22、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣23、文章想象合情合理。24、通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。25、细节描写颇具匠心。极富功底。26、对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。27、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。28、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。29、语言活泼明快，富有情趣。30、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。31、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。32、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。33、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。34、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。35、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。36、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的`内心世界，这是本文的成功之处。37、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。38、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼。39、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。40、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。41、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。42、故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。43、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。44、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。45、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。46、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。47、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层48、次清晰，语句流畅。49、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。50、文章前后连贯，形成完整的形象。51、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。53、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。54、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。55、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。56、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。57、全文通俗易懂，趣味性强。58、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。59、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。60、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。63、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。65、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。66、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。67、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。68、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。69、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。70