中班精品公开课教案精品多篇【引言】中班精品公开课教案精品多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。中班优秀公开课教案篇一活动目标1、引导幼儿仔细观察毛线扭曲的图形，大胆想、大胆说，发展想象能力。2、鼓励幼儿自己尝试甩毛线，并从不同的方位来观察毛线图，用完整地语言进行表述。3、帮助幼儿借助动物玩具，进行自编故事活动。活动准备1、毛线自由扭曲范图两张，实物投影仪。2、幼儿人手两根粗毛线。3、动物毛绒玩具若干。4、节奏鲜明的音乐磁带一盘、教师变魔术的音乐。（自选）活动过程一、集体表演《毛线舞》。1、师：小朋友，你们手里拿的是什么呀？（毛线）长长的毛线真漂亮，我们一起来跳个毛线舞，好吗？（好）2、播放音乐，幼儿自由跟随老师表演毛线舞，感受毛线在空中飞舞的动姿。3、师：毛线除了可以跳好看的舞蹈，还可以做什么呢？（织衣服、做毽子、捆东西、扎辫子……）二、观察老师表演“毛线变魔术”，能根据毛线扭曲的图形，大胆想象“像什么”。1、师：老师还会用毛线来变魔术呢，你们想看吗？（想）2、老师跟随音乐表演毛线变魔术：先把两手握住毛线的两端，进行展示活动；再一手握住毛线的一端，从上往下用力甩动；最后把毛线飘落到实物投影仪上。3、师：小朋友仔细看看，你觉得毛线变成了什么？4、幼儿先与同伴进行一下交流，然后回答：“我觉得毛线变成了×××。”鼓励幼儿大胆想、大胆说，积极发表自己的见解。三、幼儿自己尝试甩毛线，并说说自己的毛线变成了什么？教师参与幼儿的活动，及时捕捉幼儿“亮丽”的思维与想象，并反馈给其他的孩子。四、学习从不同方位来观察毛线图，进一步发散幼儿的想象。1、师：刚才小朋友变得魔术真棒！现在老师又有一个新的变魔术方法，请你们一起来认真地看一看！2、老师跟随音乐表演毛线变魔术，方法同上。3、四个方向转动毛线图，引导幼儿与同伴一起想、一起说。五、幼儿第二次尝试毛线变魔术，并引导幼儿变化自己观察毛线图的方位，使想象更广阔。可以请2～3位幼儿表演看。六、尝试借助动物毛绒玩具，与毛线图进行配合，创编好听的故事。1、师：老师的毛线图里还藏着一个好听的故事呢，你们来听一听。2、欣赏老师创编故事，知道动物要和毛线图编在一起。3、幼儿自己尝试变魔术、选动物玩具、创编故事。引导幼儿先想一想、说一说自己的毛线变成了什么？再进行讲故事活动。4、请2～3位幼儿展示他们的故事。七、结束活动：师：今天，你们这么多的小小魔术师表现得真不错。下课后，你们可以用双面胶带把毛线粘在白纸上，用蜡笔来添一添、画一画，让毛线图更加漂亮，好吗？（好）中班优秀公开课教案篇二一、活动领域：科学二、活动内容：坐火车三、活动目标：1、巩固对10以内数字的认识，会表示10以内的数量。2、幼儿能正确区分比这个数多1或少1的数。3、通过在创设的游戏情景中愉快地进行数学活动。四、活动重点：巩固对10以内数字的认识，会表示10以内的数量；能正确区分比这个数多1或少1的数。五、活动难点：能正确区分比这个数多1或少1的数。六、活动准备：1、火车票（1～10的数字卡）2、教具：（苹果、橘子、梨）树3、课件4、小奖品七、活动过程：（一）找座位1、谈话，引起幼儿兴趣。教师：小朋友，你们都坐过火车吗？老师要邀请小朋友坐上小火车去旅游，你们想去吗？2、教师：数字宝宝藏在了火车的车厢里，请小朋友找出并说出是数字几？3、教师：你们想坐这列火车吗？坐火车要车票噢，现在我送给你们每人一张车票。4、随音乐排队领车票，找座位。5、教师：动物朋友们也要乘坐这列小火车，它们手里也拿着车票呢，但是他们的车票上都是小圆点，几个小圆点就代表它乘坐几号座位，我们来帮它们看看应该怎么坐吧！（二）分水果1、火车开到了光头强的果园里，看一看果园里有些什么水果呢？2、光头强摘了好多水果，请小朋友看看、说说摘下的每种水果各有多少。3、它们想把摘下来的苹果、橘子、梨、桃子分给我们每人一样尝尝。我们每一节车厢里坐着几个乘客呢？（1）将苹果送给第一节车厢的乘客。够不够啊？（7个乘客，6个苹果）（2）将橘子分给第二节车厢的乘客，够不够？还要摘几个橘子才能正好分给8个人呢？（8个乘客，7个苹果）（3）将梨子分给第三节车厢的乘客，够吗？怎么办呢？（9个乘客，10个梨）（4)、分桃子。(10个乘客，9个桃子）4、大头儿子和小头爸爸看到小朋友有水果它们也想吃，我们来摘水果给它们吃吧。（1）请第一节车厢的小朋友去摘比7少1的苹果；（2）请第二节车厢的小朋友去摘比8少1的橘子；（3）请第三节车厢的小朋友去摘比8多1的梨；（4）请第四节车厢的小朋友去摘比9多1的桃子。（三）兑奖啦！告诉大家一个好消息，今天我们这一趟列车有个抽奖活动，现在公布中奖号码，如果你手里的车票上的数字与中奖号码的数字相同的话，就请到我这里来对奖。（1）比5多1的数字是几？比9少1的数字是几？比9多1