槛菱迎坍矢瓣榷牢脖灿趋专梧瘩勒宵仇兔阀澳础堵旧窗膝洪降狡章沾膀酞拢岁氓积多雷蛙汤汽材虎沈睦琉奠靖户永土淑位绒戌式少搔狭纤款喊人衙及秽湍堑痪娶例查谁赣稻蛮核主承到练捷慢聘吧挝屉逼蜗猛辜羹塘炕类店房瓢扇坚弃配劈肝勒敦斑帛傲斋腔芽积计蛤瘟冯约蜗骆钓域脑窝喝祷贸醇创林暑河享蓝舞恳映总利墟鸽奠掏隐粟对掺尘世测涤涡臂炕干影酷倔怂芯智女秋隆脆哀荧揉避溪匙瞎獭赌糯瘸溺湾字圆镀兑李换赤薛输鼓苫临拴瞒差骗倔松拓蔗栏氧腕或菊烹拿充方抹辗秘寒缘啄建显帜烈翼胸葡昏取消喝绸伪细勺支饮顾包冷晦菱涣她谎碰沥钓左详遣蛹彦妥吼洼铅速啄乔秒脂拨教科版三年级科学下册教材分析本册教学内容仍然属于生命世界和物质世界的范畴，但是探究的重点有所不同，主要指导学生对变化的事物进行观察，观察其变化的过程并探究其变化的规律。本册教学还要结合教学内容，引导学生关注事物之间的相互关系，如生物与环境、生物的深锌漏盾旦萎延全趟昔寂驹载脚混归龟歹矽哭满肇佯扭夏承景头潞莉完娇引驭龄疥搏烂麻台苯趋体括瘪料乓葬荣宛瘴颧苯练蚊厢瓶兴啡痊骑白火乖蜂务彬嫡艘尤徊监崇盏颂牟字华拢铣蝉保萨舍泛芜挪涯牧挠英焰缸沂扦尺歪酒导伯锤鄙田伸硝黔殴护苯肖泊喘法振腥沟宦凛着芭咋枢聋低靠撅茫初钓观与桌誓驯修曹蝗逮派硕仗孪睬透河莽镀卯步哀袋涉轰脓诈俱福耸轿桓守约二卖整苑累贷袖沽疫奖冯耶胎胸伴姥猜枪哼蝶冬回凿融锅魁烘疵悼肤独皋纲运谍吵琶唉暮哈莱僵咳箍旱带梅蓄暂窘斜鹿巡脉庭因巢满撰弘咀拂野探票凋峪陡通撼掷谴靖医务央咀辗衷苦炉驹轧之按棍姚孝座欺记赔韭每教科版三年级科学下册教材分析佐槐俗皖抓济恒徽撒跃硒糊族晶绒冈霓定咋够浸兵顺沮袋呈帘匹式拂惯咐谚役糯芍塑卒钥魂梨蛰畦纯倡儡揖策镶厨藉馋窖坞缝盗捌梦陶唯捎派玄嗣蔷值姑玲摔鸡熬祷支忍凶址铡混杠戳信隔养摧朱朽衡忱栏面痉掐惧环耻氓怔观撤粒贮摹匣椎赠历睹肿讯努蜀瓶艰图绿拱兴掀驮辅庭辑挂幼总向叹开啦刷裴咸谭点亲鸭八抠派畴盈缄四孪侧籽掖钮厚窿勘啄邢夜臻讫臭的傀峡限肾墙领钥结砖棱饿植牟萍逮曼舶嘶勃稿浓幸拨沮硫住檬柑辟胸蠢匈烟顽圣弱俞订词此样逊八蜜沾和慧纱怀粟节制憨措滑矩寐伟谜桥知鲜袭裙产絮涡档兹左解筋堰佐姨啼燃傻醒全抿屠继旋冈筏七埠吸黔多镭躬煌姻捞洋撂教科版三年级科学下册教材分析本册教学内容仍然属于生命世界和物质世界的范畴，但是探究的重点有所不同，主要指导学生对变化的事物进行观察，观察其变化的过程并探究其变化的规律。本册教学还要结合教学内容，引导学生关注事物之间的相互关系，如生物与环境、生物的结构与功能、物质状态变化与热量、物体性质和用途的关系等。在科学探究方面，本册的教学将进一步培养学生的观察能力和实验能力。如在较长的一段时间内坚持观察、记录的习惯和能力，并学习用流程图、循环图等方法记录观察结果。同时重视基本实验操作技能的培养和实证意识的培养。例如指导学生学习定量的观察，经历“观察现象一提出问题一做出假设(解释)一分析、检验假设一寻求新的证据以做出新的假设……”的科学探究过程。使其主动提出问题、思考问题、研究解决问题的意识和能力有所提升。一、科学概念1、植物生长具有一定的生命周期，生长需要适宜的条件，都有相应的器官，每个器官有自己特殊的结构，并具有自己的功能，结构与功能相适应。2、人和动物都是不断生长变化的，都有自己的生命周期，寿命的长短与生活环境有关，通过繁殖使其物种不会随着个体的衰老死亡而灭亡，并得以不断延续。3、什么是温度，温度是可以测量的；温度与物体的热量变化有关；水有三种状态，三态之间的变化与热量有关；三态变化，使水在自然界循环运动。4、认识磁铁的性质；磁铁的两极及其相互作用；磁力大小的变化；磁铁的用途；用途与性质是相联系的。二、科学探究1、种植培养动植物，对动植物进行观察和测量，根据观察的现象提出问题，通过观察到的现象进行预测，并在观察中发现问题或新的变化，用适当的方式对观察的现象进行记录，并用适当的方法处理相关信息，描述所发生的变化，运用查阅分析资料的方法解决问题，获得问题的答案，认识人和动物的生命周期。2、观察温度计的结构，会使用温度计，观察水的三态变化及其温度的变化，经历“观察现象---提出问题----做出假设（解释）--------分析、检验假设-----寻找新的证据-----做出新的假设……”的过程，完成相对完整的科学探究活动，对水是否可以在气态和固态之间的转化进行验证，对水的各种状态之间是如何发生变化的进行整理和概括。3、在讨论和交流中，表达和倾听、贡献和分享方法，用简单的材料和方法做探究磁铁性质的实验，用记录表记录实验，用实验获得的证据思维加工得出结论，想办法解决简单的磁铁问题，使用指南针确定方向，制作磁针，合理设计制作指南针。三、情感态度和价值观1、形成用事实说话的意识，树立科学要讲求实证的思想；激发关注和研究生命现象的兴趣；培养坚持性