九色鹿课文原文苏教版九色鹿课文原文苏教版2022-03-1414:00:02小编：admin九色鹿课文原文苏教版：在一片景色秀丽的山林中，有一只鹿。它双角洁白如雪，身上有九种鲜艳的毛色，漂亮极了，人们都称它九色鹿。这天，九色鹿在河边散步。突然，耳边传来“救命啊，救命！”的呼喊，只见一个人在汹涌的波涛中奋力挣扎。九色鹿立即纵身跳进河中，将落水人救上岸来。落水人名叫调达，得救后连连向九色鹿叩头，感激地说：“谢谢你的救命之恩。我愿意永远做你的奴仆，终身受你的驱使……”九色鹿打断了调达的话，说：“我救你并不是要你做我的奴仆。快回家吧。只要你不向任何人泄露我的住处，就算是知恩图报了。”调达郑重起誓，决不说出九色鹿的住处，然后千恩万谢地走了。有一天，这个国家的王妃做了一个梦，梦见了一头双角洁白如雪、身上有九种鲜艳毛色的鹿。她突发奇想：如果用这只鹿的毛皮做件衣服穿上，我一定会显得更加漂亮！于是她缠着国王要他去捕捉九色鹿。国王无奈，只好张贴皇榜，重金悬赏捕捉九色鹿。调达看了皇榜，心想发财的机会来啦，就进宫告密。国王听了，立即调集军队，由调达带路，浩浩荡荡地向着九色鹿的住地进发了。山林之中，春光明媚。九色鹿在开满鲜花的草地上睡得正香。突然，乌鸦高声叫喊道：“九色鹿，九色鹿，快醒一醒吧，国王的军队捉你来了！”九色鹿从梦中惊醒，发现自己已处在刀枪箭斧的包围之中，无法脱身。再一看，调达正站在国王身边。九色鹿非常气愤，指着调达说：“陛下，您知道吗？正是这个人，在快要淹死时，我救了他。他发誓永不暴露我的住地，谁知道他竟然见利忘义！您与一个灵魂肮脏的小人来残害无辜，难道不怕天下人笑话吗？”国王非常惭愧。他斥责调达背信弃义，恩将仇报，并重重惩罚了他，还下令全国臣民永远不许伤害九色鹿。附教学设计：教学目标：1、学生自我归类，发现易读错、写错的字，并提醒强化。2、有感情朗读课文，学习用“阐明角色之间发生的事情”的方法概括课文主要内容。3、引导学生抓住关键语句，体会九色鹿和调达的人物形象。明白恪守信用的道理。4、体会反衬的表达作用。5、练习补白国王、调达的心理活动，并将良好的品质内化成学生的自我行为。教学重、难点：1、重点：抓住文中描写人物动作、语言的语句，体会人物形象。2、难点：领悟恪守信用的道理。教学时间：课时教学过程：一、导入新课，讲授概念1、同学们，今天我们来学习一个民间故事——齐读课题九色鹿。2、九色鹿这是一个真实的故事吗？民间故事就是像有着假想的内容和比较自由的形式，在民间口耳相传的故事。九色鹿源自一个佛经故事，就画在敦煌莫高窟第257窟的墙壁上。这是一副连环画，有九幅图。课文的九个自然段就是叙述这九幅壁画的内容的。二、检查预习，了解学情1、检查字词师：课文大家都预习了，下面看看大家对生字词的掌握情况。（1）字音谁先来提醒大家易读错的字音？格式：我想提醒大家“”这个字，它…、、请跟我读…、（连读两遍）相机提醒：调达的“调”读tiáo另一个读音是diào调动肮脏的“脏”，读zāng，另一个读音是zàng内脏泄露的“露”，读lòu，另一个读音是lù，多用于正式的场合或书面语。（2）再次齐读生词，整体强化发誓皇榜发财灵魂斥责浩浩荡荡背信弃义肮脏挣扎调达泄露惭愧残害无辜知恩图报（3）字形魂：“云”本义为“在天空中回旋团聚的气体”，“鬼”指死人。“云”和“鬼”联合起来表示：也就是古人想象的能离开人体而存在的精神——灵魂。誓：这个字是上下结构，上面是“折”，要写得稍微扁一些，下面是“言”，古代人在发誓的时候，往往会找一根树枝，说完誓言以后，会把树枝折断。就是所违背誓言就像这树枝一样。（范写）魂生将“魂”“誓”利用生字表描一个写一个。2、概括课文的主要内容（1）先找一位学生说一说。（2）师：回顾一下课文，这个民间故事都主要写了哪些角色？（课件：九色鹿、调达、国王）（3）师：咱们一起来梳理一下他们之间的关系。（生答）（4）师：你能用几句精练的话来概括一下这个故事的主要内容吗？先自己试着说一说。谁想说给大家听？（5）师总结方法：“抓角色，理关系”，是总结课文主要内容的又一种好方法。这种方法也可以帮助我们很好的复述课文，还可以帮助我们把这个民间故事口耳相传给其他人。三、整体感知，梳理质疑师：课前大家在预习卡上质疑了问题，可能有些你已经解决，也能会产生新的疑问。下面在小组内交流自己的问题，相互解答，并梳理出有价值的问题全班交流。1、小组梳理质疑2、交流质疑，全班梳理师：带着这些问题，我们走进课文。四、精读课文，体悟精神，解疑答惑（一）主问题：在这几个角色中，你最喜欢哪一个？师：