把“诗"写进文章里面我们从小学一年级就开始读诗歌,一年级得教材中，大多就是诗歌(注意啊，儿歌也算诗歌啊）,到后来开始读古诗词读现代诗歌。从此,我们了解到,诗歌，就是一种独立得文学体裁，在唐宋，诗歌艺术几乎达到了顶峰。出现了李白、杜甫、苏轼、辛弃疾等著名诗人，我们得伟大领袖毛泽东，也就是一位伟大得诗人。五年级，我们不就是才学过了《长征》吗？其实，诗歌,并不完全都已“独立"形式存在,很多时候,作家们在写小说，写散文得时候,“诗歌”也会成为文章得重要要组成部分。您瞧，我们过去读过《三国演义》重要章节《草船借箭》,大家读得就是这一章节得一部分.在原文中，就是有诗歌得。请瞧:第四十六回结尾：“正就是：勇将轻身思报主,谋臣为国有同心。”三国演义得每一回得结尾,都就是两句诗。我们还读过《景阳冈》，这就是从《水浒传》第二十二回节选下来得.这一回得结尾写到：“直教:钢刀响处人头滚,宝剑挥时热血流。”《猴王出世》节选自《西游记》第一回.在这一回中,我们课文节选得部分原本就是有一首诗来写水帘洞得：“但见那:一派白虹起，千寻雪浪飞.海风吹不断,江月照还依。冷气分青嶂，余流润翠微.潺蔽名瀑布,真似挂帘帷.”这就是一首典型得五言律诗。《红楼梦》这部小说当中,更就是多得了不得，据统计，小说中有诗:81首（其中五绝4首,七绝2６首，五律9首,七律３7首，排律2首，乐府一首,歌行２首）；词:1８首；曲：18首……在这些小说中，诗歌与叙述描写相结合,让读者既能过足“小说”瘾，又能畅快淋漓地读诗唱词,要不然,怎么教“四大名著"呢!不仅就是古代小说，现代散文中也经常出现这样得情形.我们读过老舍得《草原》,结尾“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”，作者就诗歌来赞美蒙汉两族人民之间得友谊！从这些小说，我们可以瞧得出来,写文章,有些内容还可以用“写诗”得方式来表达,“诗歌”进了“文章"，感情得表达会更加深刻，文章得语言，就更加丰富。我们还发现，好多文章得作者在写文章得时候，为了更好地表达事物得特点、自己得思想感情,常常会引用名家得诗歌。《梅花魂》中得“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”等,作者就是引用这些这些诗句来表达外祖父得思乡之情;《桂林山水甲天下》则用唐代王维《周庄河》中得名句“舟行碧波上，人在画中游”来结尾,概括桂林山山水得景色特点.为啥要引用?人家说得好,说得有代表性,很多人读过这些诗句，引用过来，事物得特点，人物得情感表达,就更让读者明白,更深刻感人。除了在文章中“写诗"、“用诗”，很多作者还将文章得语言写得像诗歌语言一般凝练、对称、优美。您瞧《索溪谷得野》:“旁逸斜出,崛起巍峨“斜山"；相对相依,宛若“热恋情人”;婷婷玉立,则好似‘窈窕淑女'”;再瞧《山中访友》:“您捧出一面明镜,就是要我重新梳妆吗？您吟诵一首小诗，就是邀我与您唱与吗?”这不就就是诗吗？那欢快,那喜悦,那亲切，表达得淋漓尽致！我们搜集诗歌，整理资料，赏析诗歌，千万别忘了反复吟唱，去感受那诗歌语言得节奏，音韵与意境，别忘了在平时多多背诵，积累。等您有一天写文章得时候，忽然间您会想到:原来有这样得诗句，可以表达我要表达得意思，您“引用”进来；读多了,背多了，您发现原来您会写诗了，于就是，诗歌得语言,便出现在您得文章当中，为您得文章增色!