教导处工作计划(汇总16篇)计划可以帮助我们衡量和评估自己的进展和成果，及时做出调整和改进。编写计划之前，首先需要明确目标是什么。综上所述，计划是我们成功的基石，而合理的计划制定能够为我们的工作和生活提供更好的指导和保障。所以，让我们一起开始制定一个相对完美的计划吧!以上是关于计划的相关内容，希望对大家有所帮助。让我们共同努力，实现我们的目标和梦想吧。教导处工作计划篇一1）、加强课堂教学行为的管理努力提高课堂教学效率。2）、每位任课教师必须认真备课，杜绝无教案进入课堂的现象。每月检查一次备课和作业批改，公布备课质量情况和作业批改情况，指出不足及需改进之处。3）、加强实验室和多媒体教室的管理和使用，完善制度，专人管理，责任到人，提高使用效率。4）、加大查课力度，确保不缺堂，不空堂，开齐开足课程。5）、加强毕业班的管理力度，狠抓月考、会考。2、开展“一人两节课”特色教研，促进教师专业化发展；3、深化课题实验，推进课程改革向纵深发展。4、加强远程教学的管理.让现代化教学慢慢融入传统教学当中更好的服务于课堂教学。5、组织好各级各类培训工作。（1）课程培训。（2）青年教师培训。（一）抓实教学常规，提高教学质量。规范有效的管理是顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证。每位教师都要增强教师的规范意识和职业道德意识，提高教学业务水平。1、提高备课质量。教师要根据教学目标和课程内容，精心的进行教学设计，新教师要重视规范，中年教师要有创新、有个性，老教师要引领。各教研组在分析教材的同时更要分析学生，重学习过程与方法的指导，突显学习方式的转变，所有开设的课程都要有备课。检查中将注重实用性、淡化迎检性，鼓励教师个性化、多样化的备课风格，强调教前、教后的修改与反思。教研组要加强对集体备课的分析，每学期至少进行4节集体备课分析。集体备课必须是多位教师在深入钻研教材的基础上，充分研讨形成的教学方案，而绝非一人思考的结果。要求做到：定时定点、保证提前备课、确立主讲人、留有资料和记录。2、加强课堂教学管理。大力提倡向40分钟要质量，提高单位时间效益。各学科教师要进一步强化课堂常规管理，值日领导坚持每日抽查制度，及时记录。3、加强作业管理。作业布置形式要“讲科学、重实效、严要求”，各科作业都要严格执行规范，统一作业格式，作业量要适中，避免大量抄写或重复性作业，多布置思考、练习型作业。教师要时常与家长联系沟通。教育学生认真书写，提高作业质量。教师及时批改、及时督促学生订正，并认真复批。4、提倡课后反思。反思是教师进步的阶梯。提倡教学前、教学中、教学后进行反思，提高教师的教学总结能力和评价能力。中青年教师每单元至少1篇高质量的教学反思或单元小结。并把其质量作为评价教师备课质量的重要依据。教导处建立月查制度。教导处在教研组得配合下并以教研组为单位，每月（每月的最后一周，集中检查）坚持对教师备课、作业进行检查，将检查情况和改进意见及时记录、量化考核并反馈本人。（二）、开展特色教研，促进教师专业成长。各个教研组要充分发挥“教研”职能，通过“集体备课”、“集中评课”促进教师之间的互动。组内的教学研讨活动要做到“三个结合”：个体钻研与集体备课结合，个体实践与集体评课结合，个体反思与集体研讨结合，浓化分析氛围，突显分析特色，提高教研组的整体分析能力与教学水平。课堂教学分析根据学校的实情，规定中青年教师上分析课，老教师上常态课。每人两节公开课。教研组根据学校计划，安排教师上课的时间，并及时在学校网站发出通知，课题组的成员根据组长的安排，提前准备“一人两节课”。（虽是两节课，其实是同一节课，在两个班上两次，先在本班上，然后，根据同组教师的评议，在平行班级再上第二节课。）同组的成员也提前熟悉授课教师的教学内容，研读教学设计，对授课内容有较深的把握。便于听课中对教师的教学方法和教学设计的把握。鼓励教师积极参加听课、评课活动，教研组长做好活动记录。每学期每位教师听课、评课节数不少于15节，学校中层以上领导不少于20节。（三）、深化课题实验，寻求课堂教学有效途径。课题分析注重问题解决，求真务实。我校现承担的课题实验主要有农村小学现代远程教育教学方法的分析和少先队。农村小学现代远程教育教学方法的分析这一课题本学期已是第四学期，出于课题分析的关键时期，也是出成果的时期。课题负责人和课题组长要加大课题分析力度，促使课题分析在规定时间内顺利结题。1、做好开学准备工作。3、做好开学报名工作。4、排定学校课表、班级课表，打印学校各类表格。5、召开学校工作会议，总结上学期教育教学工作和期末考试成绩，布置本学期教学工作。7、做好控流保学、动员流生返校工作。8、召开毕业班经验交流会。9、进行开学初备课和作用检查。10、组织英语