培训方案（通用多篇）说明：培训方案（通用多篇）为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。培训方案篇一为贯彻落实《东海县20xx年暑期中小学教师全员培训方案》，完善教师信息技术能力培训体系，充分发挥“三通两平台”效益，全面提升我县教师信息技术应用能力，促进教师专业发展，决定把“信息技术应用能力提升”作为20xx年暑期全县中小学教师全员培训的主题。为切实抓好培训工作，特制定本方案。一、培训对象及学时（一）培训对象：全校教师。（二）培训学时：20学时。二、培训目标（一）通过学习培训，更新教师的教育教学理念，进一步加深教师对信息技术在教育教学工作中多样化应用价值的认识与理解，真正做到学以致用。（二）以掌握和熟练使用培训平台为中心，积极推动网络研修与校本研修整合培训，促进信息技术与教育教学融合新突破，提升全县中小学教师教育信息技术应用能力和水平。（三）以提升培训质量为主线，采取“骨干先行、分层推进、全员培训”的方式，突出集中培训与校本培训相结合，集中研讨与自我反思相结合，切实提高培训效率。三、培训内容及要求（一）培训内容1、《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》。2、《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准（试行）》。3、江苏省中小学教师网络培训平台的使用方法及网络课程学习的操作流程（课件及视频）。4、结合“省中小学教师心理健康知识网络竞赛”上机操作。（二）培训要求1、组织全体教师学习两个“标准”。2、有网络中心按照课件内容进行集中培训，组织教师观看视频，确保每位教师能够熟练使用培训平台。3、引导教师充分利用网络课程平台（48个学科），主动进入课程论坛进行浏览或回复，积极与专家、优秀教师进行研讨交流，不断提高信息化应用水平和教育教学水平。4、组织教师学习省《关于组织开展全省中小学教师心理健康知识网络竞赛活动的通知》精神，组织好竞赛活动。5、充分利用校本资源，发挥已经参加省级网络课程学习教师的示范作用，集体分享培训成果，全面提升教师的教学水平。四、培训方式分层、分批进行，采取集中培训和自主学习相结合、网络培训和实践研修相结合的培训方式。五、组织实施学校根据县教师发展中心安排，按需时进度，开展组织培训。六、考核组织、内容、时间（一）考核组织：根据教师发展中心命题，学校制卷组织考试、阅卷。（二）考核内容：培训学习的内容。（三）考核时间：20xx年8月25日。七、培训组织1.6月29日，成立培训及考核工作领导小组。2.6月30日，制定学校培训计划，并将培训计划及管理者培训、骨干教师培训报名表（电子稿）上报县教师发展中心综合研训处。3.7月1日，根据培训计划，组织全体教师参加培训学习。4.8月1日-20日，参加管理者培训和骨干教师培训（培训时间和内容另行通知）。5.8月20日，到县教师发展中心研训处拷取考核试卷电子稿。6.8月25日上午，组织培训考核。地点：物理实验室。7.8月25日下午，完成暑期全员培训的考核阅。8.8月31日-9月2日，将试卷和考核结果（电子稿）上报县教师发展中心综合研训处。培训方案篇二根据鹿城区教育局《关于做好20xx年鹿城区中小学教师暑期师德专题培训工作的通知》要求，力行师德规范，培育敬业精神，弘扬伟大师魂，努力培养和造就一支德才兼备、充满活力的高素质专业化教师队伍，现就做好20xx年我校教师暑期师德专题培训工作制订如下培训方案:一、培训主题和谐教育，幸福师生。二、培训对象全校教师三、培训时间8月22日—8月26日，其中集中培训时间8月24、25、26日。四、培训内容1、深入学习全国、省、市教育工作会议与中长期教育改革和发展规划纲要精神；2、学习两届“全国教书育人楷模”、“最美教师”张丽莉等榜样事迹；3、聆听Z市教育局谢树华局长题为《爱与责任——师德之魂》的报告；4、聆听Z市教师教育院谷定珍院长题为《清源正本返璞归真——教育的本相》的讲座；5、聆听厦门市教育局副局长任勇先生题为《师者:做更好的自己》的讲座；6、本次培训体会交流与征文。五、培训形式本次培训采用集中培训和分散学习相结合的形式，分别运用专题讲座、学科素养测试、录像观摩、主题研讨、个人自学等方式。六、培训要求1、集中培训时间，请全体教师按时到达集中地点参加培训，每天上午8:30开始，下午2:00开始；分散学习时间请教师自主安排，注意学用结合，学以致用。2、分散培训时间，教师自行安排学习两届“全国教书育人楷模”、“最美教师”张丽莉等榜样事迹（校园网上已挂材料），上网查找并浏览《国家中长期教育改革和发展规划纲要》全文及其他资料，内化讲座、报告内容，撰写本次师德培训体会，力求提高本次培训的实效。3、小组主题研讨时间，26日上午以教研组为单位组织学习样卷，样卷已经挂校园网首页“校园新闻”。学习样卷，复习迎考的形式是集中组员在同一地点还是在网上交流，由各组长自行