二年级道德与法治上册全册教案新人教版完美版第一单元：我们的节假日教学目标：知识与技能：了解爱护书本的重要性；认识学校的设施和设备；比较幼儿园与学校生活的不同，体验角色转换的快乐。过程与方法：通过看图、玩游戏等方式，引导学生理解学生身份，积极面对学校生活，克服不良情绪。情感、态度、价值观：认识学校和幼儿园生活、研究的差异；体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。教学重点、难点：教学重点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。教学难点：体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法教学准备及手段：多媒体课件一、导入：教师问：“孩子们，你们喜欢夏天吗？夏天能给我们带来什么？”学生回答后，教师领读一首关于夏天的小诗。教师：提到暑假，我们的暑假正好结束了，你们的暑假过得怎么样？你们收获了什么？今天，我们一起来研究“假期有收获”。二、授新：一）故事导入：讲述书中小故事《小强的暑假快乐吗》。二）讨论：小强的暑假快乐吗？学生进行回答和讨论。三）教师出示课文的彩图，让学生说说图画上的小朋友们在干什么，他们说了些什么，以及学生假期里印象最深的事情是什么。然后，学生展示他们假期里最好的照片，讲讲他们一家的假期故事。四）小调查：教师询问学生假期作业是否完成，是何时完成的。学生进行回答。三、教师总结：暑假生活忙碌又快乐，要想过个有收获的暑假，你要做一个有打算的小朋友，这节课你学会了什么？四、拓展：请你为下一个暑假制定一个计划，说一说下一个暑假你会怎么安排？五、课堂小结。六、板书设计：假期有收获用心过有收获有打算不忙碌七、教学反思：第二单元：周末巧安排教学目标：1、合理安排时间，培养学生的时间观念。2、在生活中合理安排时间，提高工作效率。教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法教学准备及手段：多媒体课件一、导入：教师询问学生周末的活动安排，引导学生思考如何合理安排时间。二、授新：教师让学生看一段视频，视频中有两个小朋友的周末安排，让学生比较两个小朋友的安排，思考哪个更合理。三、教师总结：合理安排时间可以让我们的生活更加充实，你们学到了什么？四、拓展：请你为下一个周末制定一个合理的计划。五、课堂小结。六、板书设计：周末巧安排时间观念七、教学反思：懂得周末时间宝贵，需要合理安排才能让周末更加精彩。本课的教学重点是初步建立时间观念，了解合理安排时间的重要性，而教学难点则在于养成有秩序、守时的惯。为此，我们采用讲授法、补学法和谈话法等多种教学方法，以交流合作法和观察发现法为主要研究方法，并准备了图片和故事等教学手段。第一课时，我们通过谈话导入的方式，让学生分享自己的周末故事，并总结出什么样的周末才最有意思。接着，我们授新，通过辨别图片和虚拟周末游戏的形式，让学生认识到错误的周末安排和正确的周末安排。最后，我们拓展学生的写作能力，让他们撰写周末日记，并总结本节课的内容。第二课时，我们通过听绘本故事和阅读《小宝不可以》的方式，让学生了解到正确的周末安排的重要性。接着，我们进行了小小调查和讨论，让学生反思自己的周末活动安排，并提出改进意见。最后，我们通过讨论和教师总结的方式，让学生掌握如何巧妙安排周末时光，让周末过得有意义有收获。总之，我们应该增强时间管理的意识，正确处理好研究、休息和娱乐之间的关系，养成有秩序、守时的好惯，让我们的周末过得更加精彩。教学反思：教学目标：通过教学，让学生了解国庆节的历史、文化和俗，树立爱国意识，认识国家象征，引导学生合作探究身边人如何建设祖国和庆祝国庆节。教学重点：认识国家象征，树立爱国意识。教学难点：了解国庆节的历史，培养学生的爱国情感。教学方法：激发学生研究兴趣、合作交流、实践探究。教学准备及手段：《生日歌》、《国家》歌曲、多媒体展示、图片等。第一课时：教学过程：一、导入（2分钟）1、声音导入：教师播放生日歌，引导学生思考自己的生日和如何庆祝。2、国庆的由来：教师介绍国庆节的由来，展示开国大典的图片，引出课题。二、教学活动（34分钟）1、国庆节故事：教师引导学生分享自己了解的国庆节故事，让学生了解新中国的来之不易。2、国家象征：教师介绍国旗、国歌、国徽等国家象征，强调尊重国家象征和学会唱国歌。