五年级语文上学期《百泉村》教案第1篇：五年级语文上学期《百泉村》教案五年级语文上学期《百泉村》教案作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案要怎么写呢？以下是小编整理的五年级语文上学期《百泉村》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。教学目标：1、利用词语组块，读准“猴儿、对峙”等词语，借助图片理解“房檩”等词语。2、围绕作者对百泉村的“爱”，紧扣萌发作者“爱”的词句，凭靠各种阅读策略走近并走进作者的“爱”之表情达意，感受作者有魅力的语言。3、读通、读懂课文，在形式多样的读中欣赏百泉村的独特美。4、通过观察，初步了解本文的独特写法。教学重点：围绕作者对百泉村的“爱”，紧扣萌发作者“爱”的词句，感受作者有魅力的语言。教学难点：凭靠各种阅读策略走近并走进作者的“爱”之表情达意。教学流程：一、直接入题，理清文路1、齐读课题。2、解（四章）。板书：山泉村家二、整体感知，触摸文意1、初读课文。①（课件）百泉村的山、泉、村、家分别给你留下什么印象呢？请同学们快速扫读课文，捕捉你所需要的信息。②学生读书、思考。2、学习词句。（课件）第一组：山影儿花瓣儿一色儿几声儿拐棒儿桶底儿猴儿①开火车读。②齐读。（课件）第二组：山高谷狭对峙屏障山涧衣襟流淌灿然①小老师带读。（课件）走进我家的院子，你会看到坐北朝南的一排新房，房檩、房柱都是一色儿新的，散发着树脂的香味。阳光照在窗棂、门楣和玻璃上，白得耀眼。①指名读。②出示相关图片理解房檩、窗棂、门楣。3、分别交流山、泉、村、家给人的印象。三、多种策略，体悟文情1、引文情。①板书：爱。②四小组分别读四句话。（课件）我想，你会爱我们的山的。我想，你会爱我们这山中的泉的'。我想，你会爱我们这小小山村的。不用问，你也会爱我们的家的。2、详品“爱山”。①（课件）到底是怎样的山让作者如此热爱？请关注第一章，找找句子，读读句子，说说理由。②学生自由读、找。③交流。重点句交流：（课件）你看这四周的群山，你会发现，南山像一把怒刺云霄的剑，北山像猴儿捧着蜜桃，东山像两座驼峰，西山像雄鹰展翅。④（课件）配乐朗读。你爱我们这里的山吗？你看这四周的群山，南山像一把怒刺云霄的剑，北山像猴儿捧着蜜桃，东山像两座驼峰，西山像雄鹰展翅。这儿，山高谷狭，阳光和月光，常把山影儿描画在对峙的山峰上。走在这峡谷道上，青蓝的天，像一条带子；两面的高山，像碧绿的屏障。这儿的每一座山，都包含着一个美丽的故事。我想，你会爱我们的山的。3、次略品“爱泉”。①默读第二章，找找作者爱泉的原因。②学生读、找。③交流。重点句交流：（课件）这儿山崖的石缝里，有涓涓的细流；山脚的深潭里，有暖暖的泉水；泉边，即使是在冬天，也长着青青的小草。4、次详品“爱村”。①圈找贴切动词。②交流。③（课件）选词填空。别铺垒盖贴砌我们这山环水绕的小山村，路面是用石头（）的，房屋是用石头（）的，围墙是用石头（）的，猪窝、鸡舍也是用石头（）的。我们这山环水绕的小山村，像一颗珍珠，（）在大山的衣襟上。我们这山环水绕的小山村，家家户户像（）在半山腰上，一层房子一层楼。A指名填空说理由。B背诵积累。5、略品“爱家”。①直接抓住这里的家的特点说说爱家的理由。②交流。6、回顾板书，用红粉笔画爱心。四、发现写法，熏陶渗透1、浏览课文，找这篇课文在写法上的与众不同之处。2、交流。五、课外拓展，缘分延续第2篇：五年级语文上学期《百泉村》教案这篇五年级语文上学期《百泉村》教案范文非常优秀，送给你。百泉村教案增福庙中心小学董慧娟教学目标：1、能够正确流利有感情地朗读课文，感知课文的主要内容；2、找出能体现白泉村美的语句或词语，用心读，从中感悟拜泉村的美，体会作者表达的思想感情；3、感悟作者的写作方法。教学重点：有感情地朗读课文，在读中品味百泉村的美，体会作者表达的思想感情。教学难点：感悟本课的写作方法教学方法：1、品读感悟2、合作探究课前准备：1、学生准备：读通课文，读准字音；2、老师准备：多媒体课件课时准备：一课时教学过程：一、创设情境，引出课题。1、播放百泉村的图片，老师描述，激发学生的求知欲，从而引出课题。2、板书：百泉村并齐读课题二、出示学习目标。1、我要正确、流利、有感情地朗读课文，并能说出百泉村给我留下怎样的初步印象。2、我知道哪些句子能体现百泉村独特的美，我要好好地读读它。3、我知道这篇课文在写法上有什么特点。三、自主学习，完成目标1出示自学提示1：有感情地朗读课文，要求读准字音，读通句子；文中写了百泉村哪些事物，并用一个字概括百泉村给我留下的印象学生开始自由朗读课文，带上问题。四、小组交流，完成目标2和3把时间交给学生，让他们在小组内结合自学提示进行合作学习。（自学提示：1、浏览课文，画出体现百泉村独特美的句子，再认真地读读这些