培养高中生思想政治课学习自信心的研究的中期报告本研究旨在探讨如何有效地培养高中生在思想政治课学习中的自信心。本报告为中期报告，主要介绍研究的研究背景、研究目的、研究方法和初步结果。一、研究背景思想政治课是中学教育中必修的一门课程，其教育目的在于通过综合素质教育和思想品德教育，培养学生的思想品德、政治意识和国家观念。然而，许多学生在学习思想政治课时感到无所适从，缺乏自信心，在考试中成绩不尽如人意。因此，如何在思想政治教育中培养学生的自信心，提高学习效果和成绩，成为了一个亟待解决的问题。二、研究目的本研究旨在探讨如何有效地培养高中生在思想政治课学习中的自信心，以帮助提高其学习效果和成绩。具体目的包括：1.了解高中生在思想政治课中存在的自信心问题；2.探讨如何有效地培养学生在思想政治课学习中的自信心；3.测试所提出的培养方法的有效性和可行性。三、研究方法本研究采用问卷调查和实验研究相结合的方法进行。1.问卷调查通过对高中生进行问卷调查，了解他们在思想政治课学习中存在的自信心问题，并寻找其原因和解决方法。2.实验研究利用实验研究方法，对所提出的自信心培养方法进行测试和评估。主要包括以下几个步骤：（1）选择测试对象：选取参与实验的高中生，并对其进行分类；（2）实验设计：设计自信心培养方法和对照组，进行实验；（3）实验结果分析：对实验结果进行数据统计和分析，评估自信心培养方法的有效性和可行性。四、初步结果1.问卷调查结果在对高中生进行的问卷调查中，有70%的学生表示在思想政治课上缺乏自信心，原因主要包括：（1）对知识点掌握不够、理解不透彻；（2）课堂讲解速度过快；（3）缺乏参与讨论的机会。2.自信心培养方法据调查结果和参考文献资料，本研究提出了以下自信心培养方法：（1）定期进行课堂小测验，检测学生对知识点的掌握程度；（2）加强课堂互动，提升学生的参与意识和思想品德；（3）注重师生互动，引导学生自主学习和思考。3.实验研究进展目前，我们已经完成了对高中生的分类，设计了自信心培养方法和对照组，正在进行实验。实验结果将于稍后公布。综上，本研究旨在探讨如何有效地培养高中生在思想政治课学习中的自信心，从而帮助学生提高学习效果和成绩。通过问卷调查和实验研究，我们将更加深入地了解学生对思想政治课学习的态度和需求，进一步完善自信心培养方法，为思想政治教育的发展和研究提供参考和借鉴。